豆蔻果实挥发油成分研究

目的:通过GC-MS分析云南产地豆蔻果实中挥发油的化学成分。方法:采用水蒸气蒸馏法从豆蔻果实中提取挥发油,运用GC-MS法对豆蔻挥发性成分进行鉴定,归一法确定各成分的相对百分含量。结果:鉴定了27个化合物,主要成分有桉油精(65.81%),对伞花稀(3.57%)、柠檬油烯(2.94%)、β-蒎烯(2.54%)、松油醇(2.23%)等。结论:该方法高效快速、分离效果良好,可以用于豆蔻药材的质量控制。     

改革实验教学 提高学生能力

笔者在药物分析课程的教学中，从重视培养学生的动手能力和创新思维出发，对药物分析实验教学加以改革，现总结如下。     

卫生职业院校开展环境、安全与健康教育探讨

环境、安全与健康理念是一个闪耀着人文精神的管理科学命题,已被医药卫生、教育等越来越多的行业接受并引入其管理实践。卫生职业院校具有开展环境、安全与健康教育的基础和优势,可从课程设置、校企合作、校园文化建设等方面多角度、全过程地开展。     

不育男性精液中16种邻苯二甲酸酯类物质的检测与分析

目的检测苏州地区男性精液中邻苯二甲酸酯类物质(phthalic acid esters,PAEs)的水平,分析PAEs对男性生育能力的影响。方法用反相高效液相色谱法(RP-HPLC)检测84例不育男性和32例正常生育男性精液中16种PAEs的水平并进行比较。结果苏州地区男性精液中邻苯二甲酸二异丁酯(DIBP)、邻苯二甲酸二丁氧基乙酯(DBEP)、邻苯二甲酸二异辛酯(DEHP)3种PAEs含量较高。不育组的DIBP、DBEP、DEHP含量及PAEs总量高于正常生育组,差异显著(P均<0.01);且精液中DIBP、DBEP、DEHP及PAEs总量与精子总数均呈负相关(P均<0.05)。结论在苏州地区男性精液标本中检测到了PAEs,PAEs蓄积可能是男性不育的原因之一。     

中药学专业人才需求与专业改革的调查研究

为增强高职中药学专业办学的能力,更好地适应国家对中药人才发展的要求,对中药学专业人才需求与专业改革进行调研,为高职院校中药学专业建设提供参考。     

RP-HPLC法测定乌鸡白凤丸中丹参酮ⅡA的含量

目的 建立乌鸡白凤丸中丹参酮ⅡA含量测定的方法.方法 采用RP-HPLC法,色谱柱:Zorbax SB-C18(250μm×4.6 mm,5.0μm),流动相:甲醇:水(体积80:20);检测波长:270nm;流速:1.0mL/min. 结果 丹参酮ⅡA在0.2082～2.100μg范围内有良好的线性关系,平均回收率是97.8 %(RSD=1.4%).结论 该法简便、快速、专属性强.     

基于校园药用植物栽培实践的连钱草种植SOP的研究

连钱草在我国大部分地区有分布,尤以江苏产量大,质量优,为江苏道地药材,故称 ＂江苏金钱草＂。我院将连钱草优良品种选育及其规范化种植研究列为我院科技重点资助项目,依靠我院药用植物园的平台,进行种植研究,逐步摸索制定了一套标准化种植技术流程。     

八种中药挥发油对布洛芬促透作用的比较

目的:对吴茱萸、防风、茅苍术、云木香、温郁金、羌活、沉香及荆芥八种中药挥发油对布洛芬的促透作用进行比较,为天然促透剂的选择和应用提供依据。方法:在体外透皮实验装置上进行透皮吸收实验,用HPLC法测定布洛芬的含量。结果:上述八种中药的挥发油对布洛芬经皮渗透均有促进作用,增渗倍数分别为3.46、3.00、2.36、2.32、2.28、2.01、1.37和1.29。结论:上述八种中药的挥发油对布洛芬的透皮吸收均有促进作用,其中吴茱萸及防风的挥发油的促透作用尤其显著。     

穿山甲高温砂炒炮制增效机制研究

目的穿山甲传统生品不入药,需炮制后方可入药,因此对穿山甲高温砂炒的炮制机制进行研究。方法采用TLC、Nano LC-Q Exactive Orbitrap MS对穿山甲炮制前后的脂溶性成分及蛋白成分的变化进行分析,同时,对炮制过程中显著增加的环二肽成分的形成进行模拟炮制。并对L-丝-L-酪环二肽的活性进行筛选。结果穿山甲经砂炒炮制后,脂溶性成分无显著变化、蛋白成分显著减少,环二肽显著增加。环二肽的形成主要与炮制过程中的受热有关,在低温条件下,直链肽N端可环化生成L构型的环二肽,在高温环境下,直链肽N端及C端均可快速环化生成环二肽。L-丝-L-酪环二肽可延长凝血时间并增加奶牛乳腺上皮细胞增殖率和乳蛋白合成相关基因表达,同时还具有显著的镇痛活性,这与穿山甲传统功效相一致。结论穿山甲经炮制后产生的L-丝-L-酪环二肽可能是穿山甲炮制增效的物质基础。这对揭示穿山甲药效物质基础、寻找穿山甲替代资源、保护穿山甲具有重要意义。     

药事法规教育有效融入高职药学专业部分主干 课程的探讨与实践

高素质药学技能人才必须能较好地掌握行业的药事法规知识。文章探讨了如何在《药剂学》、《药物分析》、《药物化学》、《药理学》等高职药学专业部分主干课程教学中，系统而有针对性地对特定知识点有效融入《中国药典》（CP）、《药品管理法》、《药品临床试验管理办法》（GCP）、《药品生产监督管理办法》（GMP）、《药品经营质量管理规范》（GSP）等行业法规知识，达到了促进学生掌握专业知识同时理解行业管理规范的目的，同时也为提升学生药学职业素养、提高高职药学技能人才培养水平提供了一个可借鉴的做法。