国医大师孙光荣论“观其脉证”

国医大师孙光荣在临证中对如何抓住“观其脉证”的重点深有研究,认为“观其脉证”是中医诊法的高度概括,是四诊合参获知的“主证”,并形成歌诀阐述其内涵:辨证元素记心中,四诊最重基本功;望诊本是第一诊,观其有否精气神;目鼻舌甲需仔细,闻问详参辨假真;脉探生死与逆顺,再参数据诊如神.     

中医体质调理干预方式的研究进展

人民健康是社会主义现代化强国的重要指标,中医治未病工程对健康中国战略具有重要意义,治未病、治欲病以及治已病需要中医体质的调理干预。中医体质调理的干预方式应随着时代的发展需要推陈出新,文章就中医体质调理干预方式进行总结性分析与综述,以期为今后中医体质调理干预方式研究提供思路。     

国医大师孙光荣论中医药学五大特色

国医大师孙光荣教授是我国著名的中医临床家和中医药文献学家.孙教授认为中医药学的特色体现在五大方面,即个性化的辨证论治、调治求衡的防治原则、人性化的治疗方法 、多样化的干预手段以及天然化的用药取向.本文通过整理和阐发孙教授的理论观点,以期进一步把握中医学本质与内涵特色.     

运用中医药膳理论对围绝经期亚健康状态辨证施膳

围绝经期妇女内分泌发生变化,生理和心理失去平衡,是疾病的好发阶段。围绝经期属于中医学的未病范畴,是进行早期防治干预的重要阶段。而中医药膳理论是我国独具特色的健康服务资源,具有"简、便、验、廉"的优势,对围绝经期亚健康状态调理有重要作用。本文对中医药膳理论进行了简要介绍,同时对围绝经期亚健康状态的施膳原则进行阐述,以此来探讨以中医药膳理论为基础的具有中医特色的亚健康调理对围绝经期亚健康状态进行调护,从而有效控制围绝经期的不适症状。     

论国医大师孙光荣临证10种一般辨证元素的临床意义

国医大师孙光荣将一般辨证元素归纳为10种,即时令、男女、长幼、干湿、劳逸、鳏寡、生育、新旧、裕涩、旺晦。具体而言,时令为节气气候情况,是大背景;男女为性别情况,是前提;长幼为年龄情况,是方向;干湿为居住环境,是小背景;劳逸为个人生活状态,是内部原因;鳏寡为婚配情况,是外在原因;生育为孕育情况,是内在因素;新旧为患病情况,是程度因素;裕涩为生活经济情况,是外部条件;旺晦为生活处境情况,是外部诱因。一般辨证元素是中医辨证的前提和基础,分析10种一般辨证元素的关系及临床意义,对于中医诊治疾病有较大参考价值。     

形神统一观及其运用分析

中医形神关系体现了形为神之物质基础、神为形之功能主帅、形神统一的观点。形神统一观集中体现了生命特征的整体性,是中医形神关系的最高境界,在诊断、治则治法、处方用药、养生、新型医患关系中应用广泛,对医者在临证中有重要参考价值。     

近35年近视耳穴疗法研究文献回顾与分析

目的：分析关于耳穴疗法干预近视的相关文献,了解其发展状况、研究热点、不足之处及探讨未来方向。方法：利用中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science,以“耳穴AND 近视”或“auricular point or otopoint or ear point AND myopia or nearsightedness”为检索词,采用文献计量法和内容分析法,对1985—2019 年有关耳穴疗法干预近视的相关文献进行统计和分析,包括论文年代、研究热点、核心作者、研究机构、基金项目、期刊发文量、文献内容等方面。结果：共纳入论文235 篇,论文数量随发表时间逐步递增,耳穴疗法与青少年近视的研究占比较高。研究人员较多,但核心作者不多,中医院校、研究院及医院是研究的主阵地。自2007 年起,文献逐步有较多的基金项目支持。文献发表以中医药类和针灸类杂志为主,相关研究文献以临床研究为多,诊疗判定和效果评价标准较为统一,尚缺乏实验机制研究和多中心、大样本的随机对照试验。结论：需进一步加强科研设计及临床实践的规范化和严谨性,提高文章质量和研究水平,促进研究成果得到推广和发展。     

贤者颜回的“快乐之道”

<正>《论语》中不仅包括孔子及儒家的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等,也蕴含许多快乐内涵。《论语》中曾多次提到“乐”,如《论语·述而》中,孔子说“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”;“女奚不曰,其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”。孔子极力提倡“安贫乐道”,认为有理想、有志向的君子可以说是乐在其中,不会总是为自己的吃、穿、住而奔波。孔子的得意弟子颜回,便是“饭疏食饮水,曲肱而枕之”的代表人物之一。孔子曾给予颜回超高的赞扬和评价——“贤哉,回也”。     

高校课程虚拟教研室的建设与实践——以药事管理学为例

我国高等教育正向内涵式、高质量发展方向高速推进,其中,虚拟教研室建设是适应新发展趋势的重要探索。文章以高校课程《药事管理学》虚拟教研室为例,从建设的必要性与意义、课程虚拟教研室建设基础与做法及建设思路等方面重点阐释,旨在为课程虚拟教研室的建设方案和路径提供参考。