中职解剖教学需要激情演讲式授课

本文就激情的演讲式授课改变传统的方式,教师不再对课程进行系统解说,而是把每一堂课作为一次演讲,围绕一个或几个专题来准备,并就如何创造激情提出教务处要像保险推销、商品营销一样,培养教师的激情品质,以爱激情,深入探究教学内容的激情点进行了必要性论述。     

人工股骨头置换术治疗高龄非稳定型股骨粗隆骨折11例

目的探讨人工股骨头置换治疗老年非稳定型股骨粗隆间骨折的疗效。方法2007年1月至2009年3月收治老年不稳定型股骨粗隆间骨折11例,Tronzo—Evans分型：Ⅲ型4例,Ⅳ型5例,Ⅴ型2例,所有患者都施行了骨水泥型人工股骨头置换。结果11例患者都顺利通过手术,平均手术时间60min。围手术期并发肺部感染1例,无关节感染、脱位,假体周围骨折等并发症发生。随访12～24个月,平均18个月,11例患者获完整随访资料,Harris评分优3例,良6例,优良率81．8％。结论人工股骨头置换是治疗老年非稳定型股骨粗隆间骨折的有效方法,手术创伤小,并发症少,能早期离床活动,显著提高了患者的生活质量。     

老年科患者对中医护理技术接受情况的调查及影响因素分析

目的:调查老年科患者对中医护理技术的接受情况并分析其影响因素。方法:选择2018年3月至2020年3月来运城市第一医院老年科就诊的202例患者,了解所有患者对中医护理技术的接受度,调查其基本信息、就诊信息、主观感受等,并利用Logistic回归分析探讨老年科患者对中医护理技术接受度的影响因素。结果:回收有效问卷197份。老年科患者对中医护理技术的总体接受度为74.11%(146/197),受教育程度低、家庭人均月收入低、就诊时间不足、认为此项技术收费高、不信任医护人员技术、怀疑中医护理效果的老年科患者对中医护理技术接受度较低(P<0.05)。Logistic回归分析显示,老年科患者对中医护理技术接受度的影响因素有受教育程度(OR=2.016)、家庭人均月收入(OR=1.981)、对此项技术收费的看法(OR=2.319)、是否信任医护人员技术(OR=2.526)、是否怀疑中医护理效果(OR=2.287)。结论:受教育程度、家庭人均月收入、对此项技术收费的看法、是否信任医护人员技术及是否怀疑中医护理效果等因素影响老年科患者对中医护理技术的接受度,故应针对上述因素制定对策,以使中医护理...     

进展性前列腺癌患者VEGF含量测定及意义

目的：测定前列腺癌（PCA）患者血清血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor,VEGF）和前列腺特异性抗原（PSA）含量,探讨其临床价值。方法：采用酶标记免疫吸附测定法（enzyme labeled immunosorbent assay,ELISA）测定45例PCA患者血清中VEGF和PSA水平,并以32例良性前列腺增生（BPH）作对照。结果：PCA组血清VEGF为（50.17±8.03）pg/ml,高于BPH组,差异有高度统计学意义（P〈0.01）;Ⅲ＋Ⅳ期前列腺癌血清VEGF为（52.71±8.15）pg/ml,高于Ⅰ＋Ⅱ期,差异有统计学意义（P〈0.05）;淋巴结转移患者血清VEGF为（49.46±7.26）pg/ml,高于未转移者,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：血清VEGF与PCA的临床分期和浸润转移有一定的关系,其检测对PCA术前病情判断、疗效和预后评价有一定的临床意义。     

不同品种灵芝多糖含量差异研究

目的 :比较产粉灵芝与无粉灵芝多糖含量的不同,明确不同品种灵芝子实体多糖含量的差异。 方法 :光学显微镜观察灵芝子实体结构,蒽酮-硫酸法测定了不同品种灵芝多糖含量。 结果 :无粉灵芝的多糖含量比产粉灵芝多糖含量高出近1倍;灵芝子实体由4部分组成,分别为菌皮、皮层、菌肉、菌管;子实体中菌管所占比例最大,厚度比例占70％以上,且多糖含量在各部分中也最高,最高可达3.88％。 结论 :无粉灵芝多糖含量高于产粉灵芝;菌管是灵芝子实体多糖的主要来源。     

中职解剖教学需要激情演讲式授课

本文就激情的演讲式授课改变传统的方式，教师不再对课程进行系统解说，而是把每一堂课作为一次演讲周绕一个或几个专题来准备，并就如何创造激情提出教务处要像保险推销、商品营销一样，培养教师的激情品质，以爱激情，深入探究教学内容的激情点进行了必要性论述。     

对运用计算机多媒体进行组织胚胎学教学的思考

应用计算机多媒体教学手段改进和完善当前基础医学教育是今后教育改革和推进素质教育的发展方向,但计算机多媒体教学手段并不能完全代替传统的教学方式。只有将两者结合起来,相互共存,充分发挥各自的优势,才能更好地推进医学基础教育的发展。     

如何提高中职卫校护生的人文素质

针对目前中职卫校护生的人文素质偏低的现状,我们通过转变传统的教育观念、加强领导,完善机制、在专业教学中渗透人文素质教育、加强人文素质教师队伍建设、组织丰富多彩的校园文化活动、美化校园环境,营造良好的校园文化氛围等各种教育教学形式,引导学生进行自身实践,树立良好的人文精神及塑造完美人格.     

人工股骨头置换术治疗高龄非稳定型股骨粗隆骨折11例

目的探讨人工股骨头置换治疗老年非稳定型股骨粗隆间骨折的疗效。方法 2007年1月至2009年3月收治老年不稳定型股骨粗隆间骨折11例,Tronzo-Evans分型:Ⅲ型4例,Ⅳ型5例,Ⅴ型2例,所有患者都施行了骨水泥型人工股骨头置换。结果 11例患者都顺利通过手术,平均手术时间60min。围手术期并发肺部感染1例,无关节感染、脱位、假体周围骨折等并发症发生。随访12～24个月,平均18个月,11例患者获完整随访资料,Harris评分优3例,良6例,优良率81.8%。结论人工股骨头置换是治疗老年非稳定型股骨粗隆间骨折的有效方法,手术创伤小,并发症少,能早期离床活动,显著提高了患者的生活质量。