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目的:研究翻转课堂教学模式在护理学机能学实验教学中的应用效果.方法:以机能实验教学内容为基础,以翻转课堂教学模式为手段,对护理学机能实验翻转课堂教学方法进行应用研究,应用期末操作考试成绩、实验报告成绩、课程总评成绩结合的形式进行教学效果评价.结果:翻转组学生的实验操作成绩、实验报告成绩和课程总评成绩均明显优于对照组学生,差异具有统计学意义(均P<0.05).结论:采用翻转课堂教学模式的班级在各项评分上都要优于采用传统教学模式的班级,该模式在护理学机能实验教学中优势明显. 相似文献
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目的:分析同伴教育在大学生预防艾滋病/性病/安全性行为健康教育中的效果。方法:对象为四川省某高校学生450名,采用1司卷调查方式进行同伴教育前后测试的比较。结果:调查结果显示,艾滋病知识平均得分前测为13.75分,同伴教育后,平均得分提高到16.17分,其差异有统计学意义(P〈0.01);同理,性病知识提高了11.33%,t检验得差异有统计学意义(P〈0.01);同时,对艾滋病感染者或艾滋病病人的态度转变,教育前后差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:同伴教育作为健康教育的一种形式,在提高人们预防艾滋病/性传播疾病知识、以及转变态度、行为方面能发挥了十分有效的作用。通过同伴教育使大学生对艾滋病/性病相关知识有了明显提高。 相似文献
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作者对课堂目标教学质量评价建立了专家权重二级模糊综合评估体系,通过对10位教师的实验性评估,初步认为该评估体系设计合理,所建立的多角度评价可在一定程度上克服其主观因素,具有综合评判的效果;所选用的M(X+)合成算子不丢失评估信息,结果显示出较好的区别性和可比性,能反应出教师的课堂教学质量。可用于不同专业或校际间课堂教学质量的比较。课堂教学质量评价是教育管理中重要的反馈活动,可根据其反馈信息来检查和修订原来的计划、方案和制度。作者对中等卫校课堂目标教学质量评估标准和评估方法进行研究,并用所建立的评估体系对3所卫校的10名教师进行实验性评估,以检验该体系的合理性 相似文献
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目的 研究生脉注射液抗家兔心肌缺血所致心律失常的作用.方法 用同步记录家兔闭胸体表心电图、心内膜和心外膜单相动作电位的技术,研究生脉注射液抗心肌缺血所致心律失常的作用.结果 在室性快速性心律失常发生的过程中,家免的心内膜和心外膜单相动作电位振幅降低,0期去极化速率减慢,电位呈三角样变化.结论 生脉注射液使家兔的单相动作电位振幅增高,0期去极化速率加快,垂体后叶素所致心肌缺血后的电生理改变程度减轻;随给药时间的延长,心内膜和心外膜心肌兴奋的传导性和活动的同步作用增强,心脏的电稳定性增高,进而阻止在心肌缺血基础上的折返运动形成,避免心律失常的发生. 相似文献
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摘要目的探讨开心散对失眠模型大鼠睡眠周期的影响。方法采用间断电流刺激法建立失眠大鼠模型。将48只大鼠随机分为6组,每组8只,分别为空白对照组,失眠对照组,地西泮(4 mg•kg-1)对照组,开心散低、中、高剂量组(2,4,8 g•kg-1),连续灌胃7 d后,通过皮层脑电描计方法,观察开心散对失眠大鼠睡眠周期的影响。结果失眠对照组觉醒时间(277.6±19.3) min,总睡眠时间(202.4±23.5) min;开心散中、高剂量组大鼠觉醒时间分别为(229.6±11.5),(211.4±13.1) min,睡眠总时间分别为(250.4±32.6),(268.6±29.7) min,且以慢波睡眠Ⅱ期(SWS2)和快动眼睡眠(REMS)的延长更显著(P<0.05),其作用优于地西泮对照组。结论开心散具有显著的促睡眠效应,主要通过延长SWS2和REMS期来实现。 相似文献
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高频心电图(High Frequency ECG)中切迹、顿挫的出现是心肌缺血等心肌疾患的一个灵敏可靠的指标,这见于国内外有关报导。而正交心电图对心电信号具有较高的保证度,且方法简便,并有较常规心电图准确的优点。笔者通过微机对161例正常人的正交高频心电图进行处理分析,试图取得一些正常指标,为临床诊断心脏疾患提供一 相似文献
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野菊花滴眼液对家兔单纯疱疹病毒性角膜炎的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:研究野菊花滴眼液对家兔单纯疱疹病毒性角膜炎的作用。方法:36只家兔平均分为6组,即空白对照组、模型对照组、无环鸟苷组、野菊花滴眼液三剂量组,每组6只兔,共12只实验眼。角膜接种病毒,用药后第3、7、12天观察角膜病变。结果:野菊花滴眼液对兔单纯疱疹病毒性角膜炎具有明显的治疗作用,而且在角膜炎的整个病理进程中(共12天)均能发挥治疗作用。结论:野菊花滴眼液对单纯疱疹病毒性角膜炎有明显的治疗作用。 相似文献