兔发育期髁突骨折处理方式对下颌骨发育的影响

目的观察髁突颈部骨折骨间固定和非骨间固定对下颌骨生长发育的影响。方法选取健康新西兰大耳白兔21只,随机分为空白对照组、骨折固定组、骨折非固定组。建立人工下颌骨髁突骨折模型,骨折固定组进行微型钛板坚固内固定术。术后4,8,12周处死动物,进行X线观察、SNB角及下颌骨标本测量。结果骨折固定组术后各测量值显示左右侧发育不存在明显差异,而骨折非固定组差异明显,尤其在升支高度、髁突长度、下颌骨体长度、下颌角等方面明显。结论髁突骨折坚固内固定术对下颌骨的生长发育影响较小。     

德国"双元制"教学法在口腔临床技术专业教学中的应用

口腔临床技术专业是一个以操作为主的实用型专业.在学习专业操作技能时很多学生会说不会做,如何通过课堂教学环节及现有的设备提高学生的实际操作能力,这是摆在任课教师面前的一个难题.     

转变教学观念 提升教学效果——“双元制”教学方法之体会

口腔工艺技术高级班是由我校与德国牙科技术协会联办的，该班教学实行“双元制”模式。那么，什么是“双元制”教学模式？其教学方法有什么独特的地方？所谓“双元”，指学校和企业的二元主体，又指学生和学徒的双重身份。“双元制”是一种校企结合的职业教育体制，是目前世界上最为成功的职业教育模式之一。德国职业教育的教学方法具有一定的特色，其突出特点是以能力培养为基准，以操作技能为核心。在教学过程中非常注重教与学2方面的互动，教师讲授时多从学生的角度出发，激发学生学习兴趣，从而使教学内容模块化、