辅助支持管理在中医院护理实习教学中的应用

目的:分析辅助支持管理在中医院护理实习教学中的应用效果。方法:选取2018级70名中医院护理实习生为研究对象,随机均分为观察组与对照组,各35名。观察组给予辅助支持管理,对照组实施常规带教方法,比较两组护生的护理实习教学情况。结果:观察组护生在理论考核、实操考核、综合素养考核、小讲课考核成绩等方面,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护生护理工作的理解能力、分析能力、运用能力等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:辅助支持管理能够有效改进中医院护理实习教学模式,在强化带教老师专科教学能力的同时,进一步提高护生护理实习效果,为未来就业提供必要帮助。