《临床检验学》教学中的素质教育

素质教育是以提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发学生的潜力,促使学生在德、智、体、美、劳等方面健康地发展.<临床检验学>是一门重要课程.如何培养学生临床检验的基本素质,同时注意加强对学生分析解决问题能力、创造能力、卫生意识、竞争意识和环保意识等的培养,全面提高学生综合素质,迎接21世纪知识经济时代的到来和未来的挑战.本文对<临床检验学>教学中根据临床检验学的特点进行素质教育的几点,体会报告如下.     

试论如何提高医学检验专业实验教学的效果

医学检验专业实验教学的目的是对学生进行基本技能的训练,使其真正掌握各种检验技术,并初步培养实践能力与独立的工作能力,以适应不断发展的检验新技术的需要。而实验教师就是保证实验顺利开展和成功的重要因素之一。现就如何做好实验准备工作、提高实验教师的业务能力,提高实验教学质量和效果提出一些见解。     

98例高原红细胞增多症（气虚证）血液学诊断指标的观察

通过对青海省98例高原红细胞增多症病人血液学检测指标测量、整理,统计不同海拔地区（2800米～3700米）的血液学诊断指标。探讨高原红细胞增多症的血液学指标与气虚证的关系,为临床治疗提供相关依据。     

高海拔地区藏族居民病毒性肝炎感染状况调查

目的了解高海拔地区藏族居民病毒性肝炎的流行程度，为高原地区藏族居民病毒性肝炎防治提供依据。方法采用整群随机抽样方法，随机抽选30户以上，将各户0～59岁农牧民作为调查对象，用ELISA法对HAV、HBV、HCV、HDV、HEV、HGV进行血清学检测，并进行流行病学分析。结果HBsAg携带阳性季较高（16．95％），抗-HCV阳性率1．84％，抗-HEV阳性率0．37％，抗-HDV阳性率0．12％，抗-HGV阳性率1．72％。均低于1992—1995年全国肝炎流行病学的调查。结论农牧区HBV感染率较高，其传播途径除血液、母婴传播外，肠道外或性途径可能为较重要的传播途径。其他4型肝炎感染率较低，可能与当地的流行条件、民族免疫性、遗传性等因素相关。     

医学院校病原生物实验室肝炎病毒的生物安全问题

<正>实验室生物安全的主要目的是减少实验室人员暴露于感染性物质的机会,避免感染性事件的发生和防止实验室废弃物对公众产生危害,保护实验室工作人员、社会公众和环境。国家对病原微生物按照其对人类和动物及环境的危害程度实行分类管理,适应于从事病原微生物研究、教学、生产、检测等所有实验室[1]。目前,国家先后颁布了若干相关的法律法规和生物安全手册。     

高原病的中医证候类型探讨

对慢性高原反应、高原红细胞增多症、高原肺水肿、高原心脏病、高原脑水肿、高原血压异常症等共404例进行辨证分型,在此基础上,分析了高原病的中医基本证候类型、高原病气虚证的证候及病位特点,并从病性、病位等方面归纳和概述了各类高原病的中医病理特点。     

胃肠安治疗慢性萎缩性胃炎60例体会

目的:分析自拟中药胃肠安水丸治疗慢性萎缩性胃炎疗效.方法: 针对慢性萎缩性胃炎以中医理论辨证分析,选择黄芪建中汤加减化裁而配方组成.结果:本组60例显效28例占46.6%,有效26例,占43.3%,无效6例,占10.0%,总有效率90.0%.结论:“胃肠安水丸“治疗慢性萎缩性胃炎,有良好的治疗效果,适合临床使用.