浅谈七年制生理学实验教学改革

通过基本实验训练,综合实验,实验设计及参与室学术活动等几个阶段,使七年制学生在生理学实验课的学习过程中既能掌握基本知识和技能,又能学致用、拓宽知识面,提高操作和逻辑思维能力,并初具一定的科研能力,从而达到素质教育的目的,提高七年制生理学实验教学的质量。     

新兵愤世嫉俗特征路径分析

目的 探讨心理社会因素对新兵愤世嫉俗的影响,为新兵心理健康教育提供科学依据.方法 采用人性的哲学修订量表中的愤世嫉俗分量表、卡特尔16种人格因素问卷、生活事件量表、症状自评量表对562名新兵进行心理测评.统计处理采用秩变换单因素方差分析、Person相关分析及Amos路径分析.结果 新兵愤世嫉俗与个性因素(r=0.09...     

硝普钠及脑缺血再灌流对海马本部cGMP 合成及分布的差异研究

目的探讨硝普钠及脑缺血再灌流对海马本部cGMP合成及分布差异研究。方法嵌夹沙土鼠的双侧颈总动脉制造脑缺血模型，应用免疫荧光组织化学染色方法。结果硝普钠及脑缺血再灌流后增加海马区cGMP合成，cGMP阳性细胞主要分布于海马本部放射层及腔隙分子层。硝普钠加脑缺血再灌流海马本部锥体细胞层有少量cGMP阳性细胞。结论硝普钠及脑缺血再灌流增加cGMP的合成。     

卡泊芬净治疗17例恶性血液病并肺部侵袭性真菌感染的疗效分析

目的 观察卡泊芬净治疗恶性血液病并肺部侵袭性真菌感染(IFI)的疗效及安全性.方法 对本科17例恶性血液病并肺部侵袭性真菌感染的患者,予卡泊芬净治疗,其中9例初始治疗为卡泊芬净,8例为原用其他抗真菌药无效,改用卡泊芬净.卡泊芬净首剂70 mg,继之50 mg,静脉滴注,1次/d,疗程3～30(中位天数14)d.结果 17例IFI患者中3例治愈,8例显效,3例病情稳定,3例出现病情进展,治疗有效率64.7%.仅1例出现皮疹和1例出现转氨酶轻度升高,无严重不良反应发生.结论 卡泊芬净能有效治疗恶性血液病并肺部侵袭性真菌感染,且对药物耐受好,无明显毒副作用.     

迷走及交感神经对兔消化间期胆囊基础压的影响

探讨免迷走及产感神经对维持消化间期胆囊内（ＧＰ）的作用，方法：健康成年家兔４７只，禁食但自由饮水１５－１８ｈ后，乌拉坦静脉麻醉，三碘季胺酚肌松，人工呼吸，胆囊（ＧＢ）内置入蛙膀胱囊方法测ＧＰ。结果：消化间期，兔ＧＢ维持稳定的基础压，静脉注射生理盐水后３０ｍｉｎ内ＧＰ无明显变化。电刺激（２ｍＡ，１０Ｈｚ，２ｍｓ，１０ｓ）迷走社经远端引起ＧＰ升高，而静注射阿托品（０．２ｍｇ／ｋｇ）后再迷走神经，ＧＰ不     

血清肿瘤标志物CA153在乳腺癌治疗中的作用

血清肿瘤标志物ＣＡ１５３在乳腺癌治疗中的作用孙玉萍申红＊赵建强＊王戒＊刘传勇＊崔霞随着新技术的发展和应用，至今已发现了几十种与癌症有关的标志物，但对中晚期病人的病情进展和治疗效果的测定尚缺乏一个较理想的肿瘤标志物。我们应用酶联免疫吸附试验测定法检测...     

米非司酮配伍米索前列醇终止高危及中期妊娠疗效分析

目的:探讨米非司酮配伍米索前列醇终止高危及中期妊娠的临床疗效。方法:选择2002年3月至2004年5月怀孕12～16周妇女要求终止妊娠者118例,实验组67例予米非司酮100mg晨服,1次/d,共2次,第3d晨服米索前列醇0.6mg,如未临产,每3～4h重复1次,限3次。对照组51例行利凡诺100mg羊膜腔内注射,观察流产成功率、排胎时间、阴道流血量。结果:实验组流产成功率89.55%,其中完全流产率61.19%,不全流产率28.36%,对照组分别为70.59%,0%,70.59%,差异有显著性(P<0.01);阴道流血少于月经量者实验组79.10%,对照组21.57%,差异有显著性(P<0.05)。结论:米非司酮配伍米索前列醇终止高危及中期妊娠疗效好。     

血清铁蛋白测定在脑梗死患者的神经功能病损程度及预后的评估价值

目的评估脑梗死急性期血清铁蛋白(SF)与患者病损程度及预后的关系。方法选取2007—2008年梗死患者58例和对照组36例,采用化学发光法检测脑梗死患者和健康受检者入院第2天和第21天SF水平,同时对脑梗死患者进行神经功能缺损程度(CSS)评分,分为CSS评分≥15分组、CSS评分15分组,计算脑梗死体积。结果脑梗死组的SF水平较对照组升高,差异有统计学意义(P0.05)。脑梗死患者CSS评分≥15分组SF水平及脑梗死体积明显高于CSS评分15分组,差异具有统计学意义(P0.05)。第2天SF水平与CSS评分呈正相关,与脑梗死体积亦呈正相关。入院第21天CSS评分≥15分组中CSS评分降低5分组入院第2天SF水平较CSS评分降低≥5分组明显升高,差异有统计学意义(P0.05)。结论血清铁蛋白水平可作为评价脑梗死患者病损的严重程度及预后判断的可靠指标。     

以学生为中心:医学课程混合式教学改革的核心

混合式教学已经成为国内医学院校课程建设和教学改革的重要方向.源自高校课程的慕课已经覆盖了各学科专业的核心课程和通识课程、基础课程,为国内高校开展混合式教学带来便利条件.医学院校开展混合式教学的挑战依然是教师教学理念的转变和以学生为中心的教学设计.医学课程数量多、内容庞杂,可以根据医学课程的特点将课程分为三种类型,不同类...     

电化学刺激兔迷走复合区对胆道运动的调节作用

为探讨兔迷走复合区（DVC）调节胆道运动的作用，用置入兔胆囊内膀胱法测量胆囊内压（GP）及钩式康铜丝双极电极引导奥迪氏括约肌（SO）肌电。实验结果：（1）电刺激迷走神经背核（DMV）引起GP升高，SO锋电位频率（FSPSO）和SO锋电位幅度（ASPSO）增加；（2）电刺激孤束核（NTS）GP改变不明显，但引起胆囊位相性收缩频率（FRCGB）增加，FSPSO和ASPSO增加；（3）DVC（DMV＋NTS）内微量注射谷氨酸钠（MSG）后GP升高，FPCGB、FSPSO、ASPSO增高，反应持续10～20min后消失；（4）静脉注射阿托品后10min，电或化学刺激DVC不再引起胆囊与SO活动的改变。实验结果提示，DVC对胆道运动有重要的调节作用，该作用可能通过外周M受体介导。