POEM治疗贲门失弛缓症患者的护理体会

目的总结POEM治疗贲门失弛缓症患者的护理体会及经验,为临床行微创手术后患者护理提供参考。方法对19名贲门失迟缓症患者在全麻下行经口内镜下肌切开术,术前做好患者的心理、物品准备,术中准确配合手术,术后密切监护病情,预防术后并发症的出现。结果成功行POEM数19例,19例术后4～6d出院：出院后6个月及1年随访。结论高质量的护理配合促进经口内镜下肌切开术的顺利进行,同时有利于患者术后恢复。     

艾灸与针刺五脏背俞穴治疗CSF临床疗效对比观察

目的:观察艾灸及针刺五脏背俞穴治疗慢性疲劳综合征的临床疗效。方法:通过随机对照的方法,对60例慢性疲劳综合征的患者的临床观察,艾灸组以艾炷灸五脏背俞穴治疗,针刺组以针刺五脏背俞穴治疗。结果:治疗后两组患者《疲劳评定量表》积分值与治疗前相比均有显著降低,具有极显著性差异(P0.01),疗效显著。两组患者组间整体症状体征改善情况差异比较P0.05,差异无统计学意义,两组治疗方案在临床症状总体改善方面疗效相同。单个症状改善上各具优势。结论:本课题研究采用艾灸及针刺五脏俞治疗CFS取得显著疗效,两者疗效相同,但在单项症状改善方面各有优势。     

PBL教学法在新疆少数民族护生内科护理学教学中的应用

[目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在新疆少数民族护生内科护理学教学中的应用。[方法]选择1个班60名护生为观察组,另1个班60名护生为对照组,对照组采用传统的以授课为基础的学习(LBL)教学法,观察组采用PBL教学法。比较两组护生期末考试成绩、护生对护理教学的满意度、观察组护生对PBL教学效果的评价。[结果]观察组护生期末考试成绩、护生对护理教学的满意度均高于对照组;观察组护生对PBL教学效果的评价较高,认为PBL教学模式使他们查阅、分析和口头表达能力等得到提高,使学习内容更容易理解及掌握。[结论]在新疆少数民族护生内科护理学教学中应用PBL教学法,可提高护理教学质量。     

《刺法灸法学》实践教学改革探索

《刺法灸法学》是一门方法学、技术学,是针灸学的关键组成部分,与经络腧穴学和针灸治疗学密不可分,共同构成针灸学科的主体内容。它是连接针灸基础与针灸临床的一门桥梁课程,更是培养针灸专业学生掌握各种针灸操作技术的一门实践性课程。因此实践教学在整个《刺法灸法学》教学过程中的重要地位不言而喻。本课题对《刺法灸法学》实践教学进行改革探索,现总结如下。     

从经筋整体论治颈椎病的临床举隅

目的探讨从经筋整体论治颈椎病的重要性。方法通过临床收集、整理杨硕教授基于经筋理论整体论治颈椎病的相关医案,总结出从经筋整体论治颈椎病的疗效特点。结果临床治疗颈椎病时,基于经筋整体观念,分别着重针刺局部胸锁乳突肌和远端腹部疤痕均取得显著疗效。结论从经筋整体论治颈椎病疗效显著,值得临床推广应用。     

21例肝门部胆管癌的护理

肝门部胆管癌是原发于胆囊管开口以上,侵犯肝总管及其分叉以上的左右肝管的胆管腺癌,是腹部常见的急症,术后并发症多而严重.     

雷火灸五脏俞治疗慢性疲劳综合征疗效观察

目的观察雷火灸治疗慢性疲劳综合征的疗效。方法将60例慢性疲劳综合征患者随机分为治疗组（雷火灸）与对照组（悬灸）各30例,据临床症状行疗效评定。结果治疗组治愈率20％,总有效率66．67％,对照组治愈率6．67％,总有效率43．33％,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论雷火灸五脏俞治疗慢性疲劳综合征疗效优于传统悬灸治疗。     

个性化的健康教育在维吾尔族病人中的应用

[目的]探讨个性化健康教育模式在维吾尔族病人健康教育中的应用效果。[方法]将200例病人随机分成实验组和对照组,应用个性化健康教育模式对实验组病人实施健康教育,对照组接受常规教育,比较两组病人相关知识掌握、满意度情况等。[结果]实验组病人相关知识掌握、满意率明显高于对照组（P〈0.05）。[结论]应用个性化的健康方式对维吾尔族病人进行健康教育,提高了病人的依从性,促进了病人康复行为的形成,提高了教育的效果及对护理的满意度。     

针刺合放血疗法治疗混合型颈椎病的体会

目的:运用针刺合放血疗法,治疗混合型颈椎病.方法:针刺颈部夹脊穴,放血疗法则用7号一次性使用无菌注射针,在上肢取手少阴心经循行路线瘀曲最明显的脉络,用注射针刺入脉络中,血流出滴入腕盘中,直至血液自凝则拔出注射针.该疗法无副作用、见效快、适应症广.结果:疗效显著.结论:该疗效见效快,缩短疗程,减少患者痛苦,值得进一步研究、推广.