PBL教学法应用于儿科护理带教的效果分析

目的探索PBL教学法应用于儿科护理带教的效果。方法将50名护生随机分成两组,一组为干预组,一组为对照组,每组25人,分别接受PBL教学培训和临床护理常规培训。期间进行护理质量控制,以保证研究真实可信。结果儿科临床护理技能得分及综合评分干预组高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论 PBL教学法应用于临床护理带教是有意义的,值得推广。     

低分子肝素钠联合舒血通治疗不稳定心绞痛124例

目的:观察低分子肝素钠联合疏血通注射液治疗不稳定型心绞痛的疗效.方法:选择我院2005年5月--2008年6月124例不稳定型心绞痛患者,随机分为观察组和对照组,观察组给予低分子肝素钠联合疏血通注射液治疗,对照组仅用低分子肝素钠治疗,分别观察两组治疗前后的临床症状和心电图改善情况及不良反应.结果:治疗组总有效率96.8%,对照组总有效率88.7%.结论:低分子肝素钠联合疏血通注射液治疗不稳定型心绞痛患者具有良好的治疗作用.