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目的：探讨健康教育对40一50岁城市妇女饮食习惯影响的效果。方法：采用系统抽样的方法选取160名40—50岁成年妇女作为研究对象,采用自制问卷在健康教育前进行基线调查,运用行为分阶段转变理论对其进行健康教育,在健康教育3月后对同一对象进行第二次问卷调查。结果：健康教育后,研究对象的合理膳食知识明显增加（P〈0．01）,动物类脂肪摄入者、腌制食品撮入者、高盐饮食者、牛奶摄入较少者在行为转变各阶段的分布发生明显改变（P〈0．05）;水果、蔬菜摄入较少者在行为转变各阶段的分布未发生明显改变（P〉0．05）。结论：根据研究对象所处的不同阶段采取不同的健康教育方法和措施,可以有效地改变研究对象的不良饮食习惯,提高健康教育的效果。 相似文献
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随着社会的发展,人们更加关注身心的健康.＂以疾病为中心＂的传统护理模式正逐步被＂以患者为中心＂的现代护理模式所取代[1].护士不再只是被动而机械地执行医嘱,而是要融入人性化的护理,以人为本,关爱生命的健康.通过开展人性化护理服务,满足了患者的整体需求,使患者对护士易产生强烈的信赖感,从而建立相互信赖的、合作的护患关系,护患关系更加融洽,患者满意,护理工作受到尊重,护理人员敬业爱岗,提高了护理服务质量,同时也促进了患者的早日康复.如何做好人性化护理服务是护理人员必须考虑的问题.在科学技术快速发展的今天,护理学科和其他学科一样,不论是形式或内容上都发生着深刻的变化.以前被认为是单纯的护理学,随着社会的发展,人文因素在护理中的作用和地位日益突出.人性化护理服务是社会前进发展的必然结果.如何做好人性化护理服务,是护理人员必须考虑的问题. 相似文献
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