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蒙医儿科临床应用小儿食指Ｊｉｒｕｇａｄａｓｕ(意译:络脉,也可称脉络,指纹)诊察法诊病历史悠久,但记载不详尽〔1〕。20世纪70年代,蒙古族医生旦森道尔吉在其著作《小儿疾病治法》中详述了“小儿手指络脉诊病之方法”〔2〕。根据《景岳全书》记载,小儿指纹诊法最早见于唐代王超的《水镜图诀》及《全幼儿鉴》等书〔3〕。追溯蒙医该诊法之起源,笔者认为,很有可能与中医望指纹诊法同源。但蒙医小儿食指络脉诊察法具有其自身特点,故简述如下,不妥之处请同行赐教。1 小儿食指络脉诊察法分别诊察初生～3岁男女幼儿左、右手食指桡侧脉络(静脉),男… 相似文献
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蒙医学认为，人的生命节律与宇宙变化节律息息相关。人体是一小宇宙，生命体恒动不息，但有始有终。内外协调则康，失调则病，紊乱则危，不相依存则亡。并认为人体是由三根浪素所组成。在研究正常生理功能和病理变化时以阴阳五元学说为理论基础，以三根浪素理论为指导，以脏腑、脉道、感官的理论为核心，建立了三根琪素相辅相成为调节机制的生命模式，阐述了生命客体诸种变化的理论，从宏观角度研究人体动态平衡的基本规律。在临床上对疾病以综合分析和辨证的方法进行诊治。因此蒙医基础理论的基本特点主要表现在"整体观念"和"辨证施治'等方… 相似文献
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蒙医诊断是具有较强理论性和实践性的学科，这一特点要求我们在蒙医诊断学的教学方法上既要重视理论教学，又要重视临床实践，既要传授知识，又需培养实际动手能力。几年来，我们在突出蒙医诊断学特点，科学组织实践教学方面进行了有益探索，对实践教学做了精心安排，增加视听、幻灯、三诊示教和课堂讨论等内容，调整理论与实践教学比例。经过1990～1997级蒙医本专科班的蒙诊教学实践，收到了比较满意的效果。l问诊方面为使学生切实掌握问诊技巧和方法，我们除重视课堂教学外，采取以下两个步骤：11加强形象化教学；制作《门诊方法录音带》… 相似文献
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