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扎实的医学基础知识和临床技能是医学生向医生身份成功转变的前提.素质教育改革非常注重学生全面有个性发展.教师在教学中除要引导医学生培养正确学习习惯以外,还要积极的促进统筹规划、人际沟通、心理素质的提升,培养出良好的综合思维,这也是当今医学教育中较为薄弱和有待创新的工作.医学教育离不开教学与实践,实现二者的良好耦合,才... 相似文献
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