������֬���޸��������޸���С��1������

过小牙多见于上颌侧切牙、第三磨牙。上颌侧切牙过小者人群中发病率为0.8%～8.4%,女性发病率较高,可能与常染色体显性遗传有关。上颌侧切牙过小表现为牙冠切端较颈部窄小,呈圆锥形,称为锥形牙,常影响美观和咬食功能[1]。前牙区过小牙影响美观,如有足够长度牙根,可     

改进(R)-N-乙酰四氢噻唑-2-硫酮-4-羧酸的纯化方法并拆分D,L-对羟基苯甘氨酸

目的 改进新型手性拆分试剂(R)-N-乙酰四氢噻唑-2-硫酮-4-羧酸[(R)-N-Ac-TTCA]的纯化方法,拆分外消旋氨基酸.方法 使用重结晶法提纯(R)-N-Ac-TTCA,在三乙胺存在下,用其拆分外消旋对羟基苯甘氨酸.结果 (R)-N-Ac-TTCA的产率提高了20.5%,比旋光度为-65.2(c 0.20,EtOH),比原来提高8.4%.应用其拆分D,L-对羟基苯甘氨酸得到D-对羟基苯甘氨酸的同时也得到了L-对羟基苯甘氨酸.结论 重结晶的方法简便有效,用(R)-N-Ac-TTCA拆分D,L-对羟基苯甘氨酸可行.     

����ǻ�ƻ�������

在牙髓病的治疗中,牙髓腔钙化是临床上经常遇到的较为棘手的问题,常常妨碍根管治疗术的顺利进行。近20多年来,随着根管治疗术的普遍发展,技术的不断改进以及新器械的应用为临床上牙髓腔钙化的处理提供了一些行之有效的方法。了解钙化的成因、特点和治疗方法对提高根管治疗术成功率有重要意义。     

口腔医学教学同质化的研究与实践

随着医学教育的不断发展,各医学院校对临床实习的需求不断增加,与此同时,临床教学基地的数量也越来越多。如何在不同临床教学基地完成同样质量的临床教学变得尤为重要,临床教学同质化的改革与实践成为了热点课题。口腔医学是临床医学的重要分支,具有实践性强、专业性强、三级学科多、病种之间差异大等特点,给口腔医学专业的临床教学带来挑战。基于现阶段口腔医学专业临床教学的发展和实践,文章对临床教学同质化改革进行了一系列研究,分析了口腔医学专业的临床教学特点和现状、口腔医学教学同质化的内涵和意义。同时以沈阳医学院口腔医学专业为例,从人才培养方案修订、临床教学相关制度、临床教学保障体系、理论课程教学同质化、临床实习教学同质化、临床技能考核体系、临床教学同质化的效果评价等方面,系统地探讨了口腔医学专业临床教学同质化的改革与实践。期望为医学院校口腔医学专业学生的临床教学改革提供参考,提高口腔医学专业的教学质量,培养优质的口腔医学人才。     

��Ⱦ�����ڲ���ɫ����˾��־������о���չ

提要：产黑色素类杆菌是感染根管内的优势菌,与自发性疼痛、脓肿、根管内恶臭等牙髓病和根尖周病的临床症状关系密切。有效地去除产黑色素类杆菌对治疗牙髓病和根尖周病具有重要意义。本文从几种临床根管消毒方法对产黑色素类杆菌抑菌作用方面进行综述。