留学生医学影像诊断学全英文教学探讨

在我国的医学教育体系中,来华医学留学生教育是一个新兴且具有挑战性的领域,但由于语言、文化及教育背景的差异,教学经验缺乏,在留学生教学中面临诸多问题和困难。本文简要介绍我校留学生医学影像诊断学这一课程的开展现状,针对来华留学生特点,浅谈教学中存在的难点,如招收学生人数众多,学习态度参差不齐,语言沟通障碍,教材的选用,教学目标的确立,教学方法的运用,课堂的有效管理,并深入分析这些症结的成因,相应提出一系列能够改善影像诊断全英文教学质量的可行性措施。旨在全面提高我校医学英文教学水平,培养出更多合格的国际通用型医学人才。     

Flash双源CT智能最佳管电压技术在小儿中耳胆脂瘤面神经管裸露中的应用

目的 评价高分辨率CT(HRCT)智能最佳管电压技术(CARE kV技术)在中耳炎患儿颞骨检查中对降低辐射剂量和显示面神经管裸露的应用价值。方法 收集中耳炎患儿(2~4岁)176例;按就诊先后顺序分为A组88例,采用CARE kV技术行颞骨HRCT扫描,B组88例,常规颞骨HRCT扫描。比较两组中耳胆脂瘤、面神经管裸露、HRCT图像质量及辐射剂量情况,并进行统计学分析。结果 A、B两组中耳胆脂瘤发生率[59.09%(52/88)vs 64.77%(57/88)]差异无统计学意义(χ²=0.020,P=0.887)。术前HRCT诊断中耳胆脂瘤的准确率两组间差异无统计学意义[96.15%(50/52) vs 96.49%(55/57),χ²=0.199,P=0.639]。A、B两组术前HRCT诊断面神经管裸露发生率分别为29.54%(26/88)和31.82%(28/88),术中观察面神经管裸露发生率分别为27.27%(24/88)和28.41%(25/88),两组间术前HRCT诊断及术中观察面神经管裸露发生率差异均无统计学意义(χ²=0.978、χ²=0.440,P均>0.05)。鼓室段面神经管裸露发生率最高(25/49,51.02%),迷路段最低(5/49,10.20%)。两组中,前膝段面神经管裸露长度术前HRCT与术中测量值差异有统计学意义(P均<0.05),其余各段差异均无统计学意义(P均>0.05)。两组间CT平均值、噪声(SD)、SNR、CNR差异无统计学意义(P均>0.05)。两组间剂量长度乘积(DLP)、有效剂量(ED)差异均有统计学意义(P=0.039、0.028)。结论 小儿颞骨HRCT智能最佳管电压技术能准确诊断面神经裸露,同时保证图像质量并有效降低辐射剂量。     

CT联合血清SMRP早期诊断大鼠恶性胸膜间皮瘤的研究

目的:探讨CT联合血清可溶性间皮素相关蛋白(SMRP)在提高早期诊断恶性胸膜间皮瘤(MPM)中的价值,为早期诊断MPM提供实验依据及理论基础.方法:采用右侧胸腔注射青石棉纤维混悬液诱发大鼠MPM,对大鼠行胸腹部CT平扫及增强扫描,对病变进行CT分期,并比较CT对MPM不同分期的诊断价值.分析不同分期MPM的SMRP表达...     

ICU患者早期活动的研究进展

ICU救治可降低危重患者的病死率,但由于长时间卧床导致ICU患者肌力快速丧失,出现ICU获得性肌无力,严重影响患者身体功能,降低患者生活质量。众多研究指出ICU患者早期活动可改善ICU获得性肌无力。本文综述了国内外ICU患者早期活动的概念、启动与暂停指征、效果、安全性以及早期活动开展状况与影响因素。     

不典型咽旁胸锁乳突肌肉内血管瘤一例

患者 女,69岁.偶然发现颈部包块20余天.体检:左胸锁乳突肌中段前缘触及一大小约3 cm×3 cm肿物,呈类圆形,活动度可,质稍韧,边界欠清,与周围组织粘连,轻压痛,无周围淋巴结肿大.     

CT三维重建图像标记在影像专业咽喉部教学中的应用

目的 探讨多平面重组及三维重建容积再现图像标记图像教学在影像医学专业头颈五官系统中咽喉部教学中的效果.方法 在本校影像医学专业本科2014级学生中,挑选两个教学班,一个班在实习教学中采用自主研发的多平面重组及容积再现三维重建标注影像图像进行教学,并将多平面重组及容积再现三维重建标注影像图像制成讲义形式文本发给学生课后学...     

胸膜改变CT征象对影像学表现不典型肺外周孤立性结节/肿块良恶性的鉴别诊断

目的探讨胸膜改变CT征象在影像学表现不典型的肺外周孤立性结节/肿块良、恶性质鉴别诊断中的价值。方法 105例影像表现不典型的肺外周孤立性结节/肿块患者,其中良性结节/肿块67例为良性组,恶性结节/肿块38例为恶性组,2组术前均行CT检查,观察胸膜改变特征,并进行比较。结果良性组胸膜明显增厚(88.14%)、宽基底(86.57%)、Ⅱ型增厚形态(91.80%)、无胸膜移位(67.68%)、轻度及重度强化比率(88.24%、85.00%)均高于恶性组(11.86%、13.43%、8.20%、32.32%、11.76%、15.00%)(P0.05);2组在胸膜增厚方式、边界是否清晰上差异无统计学意义(P0.05)。结论胸膜改变CT征象对影像学表现不典型肺外周孤立性结节/肿块的良、恶性鉴别具有一定价值。     

翻转课堂病例竞赛模式在影像学教学中的应用

目的 探讨翻转课堂结合病例竞赛的教学模式在医学影像专业实践教学中的应用效果.方法 选择昆明医科大学医学影像专业见习学生191名,将其分为教改组(n=96)和对照组(n=95)进行骨骼肌肉系统影像诊断学的翻转课堂教学,在此基础上教改组学生再以3/4名/组以病例竞赛模式进行授课及答疑;课后采用闭卷考试和问卷调查的形式检测影像诊断学的教学效果.结果 教改组学生平均考试成绩(92.50±11.51)分明显高于对照组的(75.15±20.36)分,差异有统计学意义,P<0.05,且两组学生的阅片成绩和教学满意度评价的差异有统计学意义,P<0.05.结论 翻转课堂结合病例竞赛模式能够明显调动学生学习积极性,提高学生学习成绩和教学评价效果,是一种有效的实践教学方法.     

Safire技术在眼部外伤CT扫描中的应用

目的 通过对眼外伤CT扫描数据行FBP(filtered back projection)和Safire(sinogram affirmed interative reconstruction)重建图像对比的研究,探讨Safire技术在眼部外伤CT扫描中的价值.方法 眼部外伤50例行眼眶CT平扫,分别用FBP和Safire(Strength 1～5级)重建,对6组重建图像测其平均CT值、噪声、信号噪声比(SNR)、对比噪声比(CNR)、主观评分及病变检出情况对比分析.结果 与FBP重建相比,Safire(Strength 1～5级)重建后,噪声分别降低15.7％,27.4％,36.2％,41.8％,53.9％;SNR分别提高18.6％,37.5％,55.7％,69.6％,118.1％;CNR分别提高21.6％,32.9％,56.4％,83.9％,104.4％.差异有统计学意义(P＜0.05).图像主观评分Safire 2～4高于FBP重建,Safire-3评分最高,Safire-1和Safire-5图像评分低于FBP,但6种重建图像的病变检出率一致.结论 Safire重建技术能有效降低图像噪声及提高图像质量,在眼部外伤扫描中具有潜在降低扫描剂量的作用.