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单纯结扎绝育术后异位妊娠200例分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,绝育术失败导致异位妊娠的报道逐年增多,本文就我院近10年来收治的行单纯结扎术后发生异位妊娠200例分析如下。1临床资料1.1一般资料我院自1988年7月至1998年5月共收治异位妊娠1988例,其中单纯结扎术后异位妊娠200例,占10.6%。... 相似文献
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论中药质量管理模式的挑战与发展 总被引:8,自引:0,他引:8
通过比较分析中药、化学合成药与生物制剂质量管理模式异同点,结合近年来笔者开展的中医药生物热力学研究进展,提出中药质量管理新模式的构想。相对于化学合成药来说,中药与生物制剂在物质组成形式、质量控制模式等方面具有更大相似性,中药质量管理模式应“接轨”生物制剂而不是“迎合”化学合成药,融汇生物热力学的研究思路和方法,构建主要基于生物热活性检测的仿生物制剂的中药质量控制与评价模式,将为建立更加行之有效的中药质量管理模式提供可能,也将为中医药现代化研究提供新的技术平台。 相似文献
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依循“系统中药学”思想,创新中药教育理念 总被引:1,自引:0,他引:1
一流的大学(或学院)必然有着自己鲜明的教育理念,这个理念凝聚和浓缩在学校的风格、文化品位和人才培养特色之中。这种理念不仅能鼓励人,也能在教育过程中起到规范人、指导人的作用。成都中医药大学于1959年在全国率先开办中药本科专业,在比较短的时间内,成功地实现了传统中药师承教育向现代高等教育的转换,成为我国高等教育中独具特色的组成部分和我国中医药高等教育史上的一个里程碑。在中药学本科教育开办之初,我校著名中药学家凌一揆教授开创性地提出“系统中药学”思想。认为中药学是祖国医学的重要组成部分,是在中医理论指导下研究中药基本理论和中药品种、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科,其涵盖了本草文献的挖掘整理及临床应用、中药资源的可持续利用、中药真伪鉴别、药物作用机理、药物作用的物质基础、中药炮制制剂等内容的“系统中药学”。由此初步阐明了中药学学科的内涵和外延,为中药本科教育理念的更新、本科教育体系的构建发挥了重要的指导作用。依循“系统中药学”的构想,在本科教育过程中,我校始终坚持并贯彻“医药结合、系统知识、实践创新”的中药本科教育理念,牢固树立人才培养的中心地位、本科教育的基础地位和教学改革的核心地位,努力... 相似文献
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培养护生健康教育能力的探索 总被引:6,自引:0,他引:6
随着新世纪的到来 ,现代人健康观发生了根本的变化 ,对生命的含义有了更深刻的了解 ,已经越来越重视和追求生存的质量而不仅仅是生存的数量。健康教育满足了现代人对健康的关注和需求 ,受到普遍的欢迎和好评。在健康教育中 ,扮演着关键的角色、发挥着重要作用的是护士 ,因为护理人员的工作任务不仅仅是解除病痛 ,延长病人的生命 ,还要努力通过健康教育唤起公众的健康意识 ,使他们改变不良的生活习惯 ,建立有利于健康的行为 ,掌握自我保健的方法和技术 ,提高全民族的健康素质及生活质量[1] 。为了培养护生的健康教育意识 ,掌握健康教育方法和… 相似文献
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目的:探讨卵巢子宫内膜异位症粘连病理生理、临床特征及处理与预防。方法:对60例卵巢子宫内膜异位症伴有粘连患者的临床资料进行回顾性分析。结果:临床表现:平均年龄36岁,痛经者32例,不孕者10例。腹部B超检出异位病灶者57例。60例均行开腹于术治疗。单纯附件粘连者10例,严重粘连者9例。结论:形成不同程度的大量粘连,是子宫内膜异位症的特征性病变。盆腔粘连可致不孕,但粘连的轻重与痛经程度不一定成比例。粘连主要采用手术治疗,减少局部缺血的手段可预防术后粘连。 相似文献
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