“5+3”一体化临床医学专业临床实践能力培养改革与实践——以郑州大学为例

临床实践教学在医学人才培养过程中起着不可或缺的重要作用,加强“5+3”一体化临床医学专业学生临床技能训练是培养高水平临床医师不可或缺的重要组成部分。以郑州大学为例,对如何培养“5+3”一体化临床医学专业学生的临床技能进行了有益探索与实践。     

一流大学建设背景下临床医学“5+3”一体化人才培养体系改革与实践

临床医学“5+3”一体化人才培养模式经过5年来的改革实践,成效明显,已逐渐成为我国高等医学教育的主导力量。其本质内涵是通过将院校教育、毕业后教育、继续教育进行有效衔接,最终建立一套标准化、规范化的医学人才培养体系。以郑州大学为例,剖析该培养模式下目前尚存在的诸多薄弱环节,了解围绕一流大学建设背景下做好顶层设计、修订人才培养方案、开展课程改革、加强基层教学组织和师资队伍建设、医教协同育人等工作对一体化人才培养内涵建设所做的一些改革实践,旨在为高校这项工作提供借鉴与参考。     

互隔交链孢霉提取物261—B_2—3对V_(79)细胞致突变作用的研究

交链孢属是一种广泛存在的植物病原,它侵污许多农作物。食管癌高发区粮食中互隔交链孢霉的污染率高于低发区,本文报告从林县粮食中分离的互隔交链孢霉乙醇、甲醇等溶剂的连续提取物261—B_2—3对V_(7(?))细胞6—巯基鸟嘌呤耐受(6—TG~r)种实变试验获阳性     

互隔交链孢霉提取物261—B_2—3诱发NIH/3T3细胞转化的研究

近年来,有关霉菌与肿瘤的关系越来越受到人们的重视。食管癌高发区粮食中互隔交链孢霉污染率高于低发区。本文报告首次用从林县粮食中分离到的互隔交铸孢霉提取物261—B_2—3对体外培养的小鼠NIH/3T3细胞诱发形态转化获得成功。本实验结果表明,单独     

互隔交链孢霉提取物诱发V_(79)细胞突变和NIH/3T3细胞转化作用的研究

本文报告首次用从食管癌高发区林县粮食中分离的互隔交链孢霉提取物261-B_2-3诱发体外培养的V_(79)细胞6-巯基鸟嘌呤耐受(TG~r)突变和NIH/3T3细胞形态转化获得成功。在实验组每毫升培养基中加入互隔交链孢霉提取物4、8、16和33微克可诱发V_(79)细胞突变,这一作用在有、无肝微粒体酶制作物激活的情况下,均获阳性。当互隔交链孢霉提物物浓度为每毫升培养基32、64和128微克时,可诱发NIH/3T3细胞产生相当高的克隆转化率,分别为35.47%、36.60%和43.14%。与对照组比有非常显著差异(p<0.01)。结果表明,该霉菌提取物中含有直接诱变物,并有可能含有致癌物。林县粮食中互隔交链孢霉的较重污染可能在该地区食管癌的发生中起一定作用。