排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
本文总结了广东省中医院隔离病区收治的新型冠状病毒肺炎疑似患者的中西医结合护理措施。在常规治疗的基础上,给予患者个体化中西医结合护理干预,运用中医“未病先防、既病防变”的理论,根据疾病证型和不同阶段实施辨证施护。此外,还应加强隔离病区的防护与消毒,积极预防院内交叉感染。 相似文献
2.
3.
4.
目的 调查急性期缺血性脑卒中住院患者健康信念和卒中后抑郁水平,并分析两者间的相关性。方法 采用脑卒中患者健康信念简表(short form health belief model scale,SF-HBMS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)对188例急性期缺血性脑卒中住院患者进行问卷调查。采用Pearson相关分析法探究健康信念和卒中后抑郁的相关关系。结果 患者的健康信念得分为(4.06±0.36)分。卒中后抑郁得分为(36.20±7.60)分,34.6%患者发生卒中后抑郁。健康信念和卒中后抑郁呈负相关(r=-0.234,P<0.05)。结论 急性期缺血性脑卒中住院患者卒中后抑郁的发生率较高,提高患者的健康信念有助于降低卒中后抑郁的发生。 相似文献
5.
目的:探讨脑卒中患者健康行为水平及其影响因素。方法:采用便利抽样的方法对458例脑卒中患者进行健康行为现状调查。基于格林模式,以调查对象健康行为水平的高低为因变量进行Logistic回归分析,以卡方检验中的特征性因素为自变量,从倾向因素、促进因素及强化因素等方面分析卒中患者健康行为水平的影响因素。结果:脑卒中患者健康行... 相似文献
6.
7.
目的 探讨在神经外科临床护理带教中实施情景教学模式的效果。方法 2020 年 1 月到 2023 年 1 月在我院神经外科进行
实习的 80 名护理实习生,通过抽签的方式分为对照组(n=40)和观察组(n=40)。对照组给予常规护理带教,观察组在常规护
理带教基础上开展情境教学模式。比较两组的理论考核与实践考核成绩、学习能力及教学效果。结果 观察组实习生的理论考
核与实践考核成绩、学习能力评分相比对照组更高(P<0.05)。观察组教学效果优良率(92.50%)高于对照组(75.00%)(P<0.05)。
结论 神经外科临床护理带教实施情景教学模式,有利于实习生准确掌握理论知识和实践操作技巧,增强学习能力,提高教学
效果。 相似文献
8.
目的:探讨脑梗死后抑郁的危险因素及与体质的相关性,为基于中医体质干预脑梗死后抑郁提供参考。方法:纳入脑梗死后抑郁患者和脑梗死后无抑郁患者各126例,所有患者进行中医体质辨识。分析脑梗后抑郁的中医体质分布以及美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、日常生活能力Barthel指数评定量表(BI)、病程、梗死部位等危险因素。结果:单因素分析显示,文化程度、睡眠障碍、吸烟、病程、梗死部位、NIHSS评分、BI评分、主观支持、支持利用度、气郁质、气虚质与脑梗死后抑郁的发生有关。Logistic回归分析显示病程长、NHISS评分高、额叶梗死是脑梗死后抑郁的危险因素;BI和主观支持是抑郁的保护因素;气郁质、气虚质是抑郁的重要致病体质。结论:气郁质、气虚质是脑梗死后抑郁的重要致病体质,病程长、NHISS评分高、额叶梗死是脑梗死后抑郁的危险因素,可以基于体质防治抑郁。 相似文献
9.
目的:观察中医康复治疗脑梗死后吞咽障碍的临床疗效。方法:回顾性将96例脑梗死后吞咽障碍的患者分为2组各48例,对照组给予常规治疗、护理和康复锻炼;中医康复组在对照组治疗方案的基础上加用中医康复疗法。分析并比较2组临床疗效、饮水试验(WST)、标准吞咽功能评估(SSA)积分、吞咽造影检查法(VFSS法)评分、生活质量(CQOLI-74)评分。结果:中医康复组的临床疗效优于对照组(P 0.05);治疗后,与治疗前比较,2组SSA评分降低,VFSS评分、CQOLI-74评分升高,WST分级情况均明显改善,差异均有统计学意义(P 0.05),且中医康复组改善程度优于对照组,差异均有统计学意义(P 0.05);中医康复组电解质紊乱、营养不良、吸入性肺炎等并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论:中医康复治疗脑梗死后吞咽障碍可改善吞咽功能,提高生活质量。 相似文献
10.