全麻腹部手术96例围术期健康教育效果评价

2006年1～12月,我们对96例全麻腹部手术患者实施围术期健康教育,取得满意效果.现报告如下. 1资料与方法 1.1临床资料本组96例,男40例、女56例,年龄(44.9±14.6)岁.其中胃部手术39例,肝胆手术44例,肠部手术13例.     

直肠癌患者健康教育需求状况的调查分析及对策

目的探讨直肠癌患者对健康教育需求,提高健康教育水平,减轻直肠癌患者的焦虑程度。方法对我院98例直肠癌患者的焦虑及其对健康教育需求状况进行分析。结果健康教育后患者焦虑程度明显低于教育前(P<0.01);进行健康教育组焦虑程度低于未教育组(P<0.01);直肠癌患者对健康教育最迫切的需求有:入院宣教、术前术后注意事项、需求家属陪伴等均占100%,出院指导及随访时间占91%,希望多种形式教育占90%。结论健康教育可以减轻直肠癌患者焦虑,要求护士运用护理程序对直肠癌患者进行健康教育。     

湖北省医务人员健康教育培训状况与培训需求分析

目的 了解湖北省医务人员健康教育培训状况与培训需求。方法 选择省、地市、县级综合性医院５家，采取随机抽样的方法，对医务人员的健康教育培训状况与培训需求进行调查。结果 湖北省医务人员近３年健康教育培训率为７９．８％，省级（１００％）高于县级（８３．３％）和地市级（７１．７％）；接受专业培训率（２０．２％）低，且以医院自身培训（５８．１％）为主。２０％以上医务人员未接受培训的原因主要是未获得培训机会（     

糖尿病患者的健康教育

根据世界卫生组织1998年5月发表的《1998年世界卫生报告》，到2025年全世界的糖尿病(DM)患者将增加1倍以上，达到3亿人之多。我国糖尿病患病率已达1％～2％，且以每年0．1％的速度递增。全面有效地控制DM并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，而基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础。     

肺结核患者健康教育需求的调查

目的了解肺结核患者健康教育需求。方法采用自行设计的问卷调查表，对500例肺结核患者进行健康教育需求调查。结果肺结核患者的总体疾病知识需求较高，平均为95.1％，健康教育方法的需求平均为93.8％。结论医护人员应重视肺结核患者的健康教育，有针对性地进行宣教。     

品管圈在肝癌介入术患者护理中的应用效果观察

目的观察品管圈在肝癌介入术患者护理中的应用效果。方法将我院实施品管圈管理的时间(2016年8月)作为分组间隔,以37例肝癌患者作为研究对象,并分别将其纳入对照组和观察组,各37例。分别给予两组患者常规护理管理、品管圈护理管理,观察患者的健康知识掌握状况、护理满意度。结果观察组患者健康知识掌握率(97.30%)、护理满意度(100.00%),均高于对照组患者的健康知识掌握率(81.08%)、护理满意度(83.78%),组间差异有统计学意义(P0.05)。结论品管圈用于肝癌介入术患者的护理,可有效改善患者的健康知识掌握状况,提高护理满意度。     

临床护理路径在脑梗死患者健康教育中的应用

2007年5月～2008年5月,我们对44例脑梗死患者在常规治疗的基础上,根据病程及住院日期,制定合理的临床护理路径,按护理路径的宣教模式来进行健康宣教和心理干预,取得满意效果.现报告如下.     

住院脑血管病患者健康教育需求的调查及分析

脑血管疾病是我国中老年人的常见病、多发病，其病程长，病死率、复发率与致残率高，是目前世界多数国家的三大致死疾病之一，幸存者中的3／4不同程度丧失劳动能力，重度致残者占40％以上，并有语言障碍、记忆力减退、性情改变等。我们对住院脑血管病患者健康教育的需求进行了调查，并将结果进行分析，现报道如下。     

脑梗死病人健康教育前后知识态度及行为调查分析

目的:了解本院住院病人健康教育前后脑梗死预防控制的相关知识、态度和行为(KAP),为制订脑梗死的二级预防干预措施提供依据.方法:对2004年3月～2006年12月住院治疗的120例脑梗死病人,采用自制的调查问卷,分别于系统健康教育实施前、实施1周后和出院随访第四周进行3次问卷调查.结果:脑梗死病人知识、态度、行为健康教育实施前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育工作在脑梗死住院病人二级预防和治疗中有较显著的效果和重要意义.     

冠心病患者健康教育需求的调查分析

目的:为了提高健康教育效果,改善患者的健康行为,力求找到一种合适的对冠心病患者进行健康教育的模式。方法:对2004年1月～2004年12月收治的216例冠心病患者进行了健康教育需求的问卷调查并进行综合分析。结果:调查结果发现,冠心病患者的健康观念普遍不完整,心理护理对冠心病患者尤为重要。结论:因人施教,形式多样,疾病相关知识和药物相关知识是患者关注的重点,开展医院、家庭、社区一体化的健康教育模式势在必行。