医学检验专业教学改革方案的研究

1　指导思想开展中等职业教育医学检验专业教学改革方案研究的指导思想是 :认真贯彻新时期党和国家的教育、卫生工作方针 ,以邓小平教育理论和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》为指导 ,以卫生人力需求为导向 ,深入研究 2 1世纪我国社会、经济、科技发展和卫生服务对中等医学检验人才知识、能力和素质结构的基本要求 ,转变教育思想和教育观念 ,积极探索医学检验人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法 ,全面推进素质教育 ,以学生必需的文化知…     

培养医学生岗位胜任力，推进临床教学改革

以加强医学本科教育,培养具备较高素质和较强岗位胜任力的医学专业人才为目的,紧紧围绕医学生岗位胜任力这个中心,契合学校医学人才培养目标,进行临床医学专业本科课堂教学改革的探索和研究。通过提高思想认识,发现存在的问题,更新教学理念,改进教学手段,整合利用资源,合理应用信息化教学手段、调整教学评价体系等一系列措施,以突出素质和能力培养为抓手,以期达到提高课堂教学效率,提升教师教学能力,激发学生自主学习能力和拓宽学生国际视野的结果,对全面提高临床医学教学质量、打造具有区域特色的高水平本科教育、全面提高医学人才培养水平有着重要意义。     

针刺治疗假性延髓麻痹的随机对照研究

<正>假性延髓麻痹(pseudobular paralysis)又称假性球麻痹,是双侧大脑皮质或皮质脑干束受损伤所导致的一组临床病症,主要临床表现为吞咽障碍和构音障碍,常常伴有强哭强笑。国内报道急性脑卒中所致吞咽障碍的发生率在62.6%左右~([1]),国外约30%~50%~([2])。部分假性延髓麻痹患者的吞咽障碍随着脑卒中的好转而好转,但仍有约10%的患者长期存在此     

超声酶法对锦灯笼中黄酮和木犀草素提取工艺的优化

目的优选锦灯笼中总黄酮和木犀草素的提取工艺。方法以超声波辅助纤维素酶进行提取,研究酶解时间、料液比、酶解温度、酶用量等4个因素对锦灯笼总黄酮提取率的影响。采用UV法和HPLC法,分别测定锦灯笼的总黄酮和木犀草素的含量。结果超声波辅助酶法提取锦灯笼中总黄酮的最佳工艺条件:酶解时间3 h、料液比1∶10(w/v)、酶解温度60℃、纤维素酶用量75 mg/g,在此条件下得到的总黄酮和木犀草素总评分为3.951。结论该提取工艺简便、易行、高效,是提取锦灯笼总黄酮和木犀草素的可行方法,具有一定的推广价值,为进一步开发利用锦灯笼总黄酮和木犀草素提供了理论依据。     

DNA损伤修复与大鼠平阳霉素性白内障的关系

目的：观察平阳霉素诱发的大鼠白内障模型晶体上皮细胞ＤＮＡ损伤及修复的动态过程。方法：单细胞电泳法（Ｓｉｎｇｌｅｃｅｌｌｇｅｌａｓｓａｙ，ＳＣＧ）。结果：首次注射平阳霉素１２ｈ即出现严重的ＤＮＡ单链断裂（ＤＮＡｓｉｎｇｌｅｓｔｒａｎｄｂｒｅａｋｓ，ＳＳＢ），直至白内障产生，ＳＳＢ仍很严重，该ＤＮＡ损伤较其它模型更严重，其晶体囊内容物在致障过程中出现明显的液化与崩解。结论：平阳霉素性白内障模型在致障过程中有较其它模型更严重的ＤＮＡ单链损伤，且可能有不尽相同的机理存在。     

电针治疗腓总神经麻痹35例

目的:观察应用电针治疗腓总神经麻痹的临床疗效.方法:对35例腓总神经麻痹的患者进行电针治疗.结果:35例患者治疗后运动和感觉评定达到优12例,良17例,中4例,差2例.结论:电针治疗腓总神经麻痹有显著的疗效,无明显不良反应.     

血清同型半胱氨酸、维生素B12及血尿酸水平与脑梗死的相关性

目的 研究血清同型半胱氨酸(Hcy)、维生素B12及血尿酸(UA)水平与脑梗死的相关性。方法 选取80例脑梗死患者为患病组,另择取同期80名健康体检者为参照组,均行Hcy、维生素B12及UA检测,分析两组检测结果。结果 患病组患者的Hcy、UA水平均高于参照组,维生素B12水平低于参照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);经统计,Hcy、UA及维生素B12水平在不同脑梗死程度间差异无统计学意义(P<0.05),其中大面积梗死患者的Hcy、UA指标高于中面积梗死及小面积梗死,维生素B12指标低于中面积梗死及小面积梗死,且中面积梗死Hcy、UA指标高于小面积梗死,维生素B12指标低于小面积梗死,差异具有统计学意义(P<0.05);经过分析,脑梗死严重程度与Hcy、UA呈现正相关(r_spHcy=0.564,r_spUA=0.365,P<0.05),与维生素B12呈现负相关(r_{sp维生素B12}=0.602,P<0.05)。结论 Hcy、维生素B12及UA与脑梗死有直接联系,明确梗死严重程度,为疾病...