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在校园网络中建设有医学特色的文化素质教育主题网站,可以丰富医学院校文化素质教育资源,拓展医学院校实施文化素质教育的渠道,有利于促进医学教育与人文教育的融合,提高医学院校学生的文化素质和教师的人文素养。本文主要探讨了医学院校文化素质教育主题网站栏目设计、内容设置及其意义。 相似文献
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杨现洲 《高校医学教学研究(电子版)》2011,(1):52-53
罗马琳达大学医学院对教师的考核包括年度学术报告和教学评价两项内容.年度学术报告主要是汇总教师一年来在教学、科研和社会服务方面的贡献.教学评价主要是评价教师的教学成果,评价内容包括教学方法与手段、教学能力与艺术等. 相似文献
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本文从社会学角度入手,从政治制度和意识形态、经济和科技发展水平、教育思想和观念、文化传统等4个方面分析了影响大学课程设置的因素,对大学课程设置有一定借鉴意义。 相似文献
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"西迁精神"是我们党, 也是中华民族的宝贵精神财富。本文以临床医学专业本科学生为授课对象, 尝试将"西迁精神"融入医学生医学职业精神培育, 赋予医学职业精神新的内涵, 并促进医学生医学职业精神的提升。通过文献研究和专家访谈梳理重庆医科大学"西迁精神"脉络, 精选具有医学科学精神和人文精神的典型事例融入教学, 并设计调查问卷, 对425名临床医学本科生及5名任课教师开展调查, 了解其对融入了"西迁精神"的医学职业精神课程的评价。结果证明医学生及老师对该课程反馈良好, 且该课程对医学生医学职业精神培育有显著的积极作用。 相似文献
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