多媒体辅助教学在我院教学工作中的应用

随着现代化教学模式在教学领域的应用，越来越多地将各种媒体应用于教学中。多媒体辅助教学就是以计算机作为平台，把文字符号、图形、图像、声音等多种信息有机地结合起来，生动形象地向学生传授知识。它具有集成化、数字化、交互化和网络化四大特征。将多媒体应用于教学中，是今后教学改革的必然趋势。自2000年始我院为本科生开展了多媒体辅助教学工作，至今已有3年多的时间，现将其应用效果报告如下。     

DAJ-4多功能艾灸仪与传统艾灸热效应差异研究

目的:比较传统艾灸疗法和DAJ-4多功能艾灸仪艾灸的热力学特性和艾灸后热效应.方法:选择3名健康人,重复3次用传统和艾灸仪两种灸法分别在内关穴、足三里穴位施灸,用红外成像设备每隔5 min拍摄艾灸前后不同时点人体热像图,测量灸点局部温度和远端肢体穴位(劳宫、阴陵泉)温度.结果:传统灸法艾灸15 min,灸点产生烧灼感,最高温度达(41.43±0.13)℃,艾灸仪艾灸15 min时灸点最高温度为(36.97±0.13)℃.远端肢体艾灸前后温度比较,传统灸法灸后20 min远端温度较灸前有所下降,多功能艾灸仪灸后20 min远端温度仍保持在一定高度.结论:多功能灸疗仪远端升温效果优于传统艾灸,且持续时间较长.     

康怡艾灸乳腺治疗仪的研制及其临床应用初探

目的：研制一种方便医患使用的专门治疗乳腺增生，乳腺炎，乳房疼痛等乳房疾病，并可预防和遏止乳腺癌的艾灸治疗仪。方法：应用现代艾灸疗法的原理。选用特定的经络和穴位，将多功能艾灸仪与胸罩相结合，无需医患寻找穴位，只需穿上胸罩接通仪器就可达到治疗和预防的目的。结果：经80例临床证实，1-3个疗程好转率100%，治愈率达40%。结论；该艾灸仪治疗和预防乳腺疾病有独特的疗效。     

多功能艾灸仪灸治失眠症30例

失眠是一种与许多病症有关的症状，表现为不易入睡或睡后易醒，甚至彻夜不眠，是大脑机能平衡失调引起的功能性疾患。笔者采用多功能艾灸仪灸治失眠症与中药治疗进行对照研究，对治疗效果进行观察分析，现将结果报告如下。     

住院病人血清HBsAg低水平人群分布及血清学模式

目的观察住院病人血清HBsAg低水平人群的分布及其乙型肝炎病毒(HBV)血清学标志物模式。方法采用化学发光微粒子免疫分析技术检测19 654例住院病人HBV的表面抗原(HBsAg)、表面抗体(Anti-HBsAb)、e抗原(HBeAg)、e抗体(Anti-HBeAb)和核心抗体(Anti-HBcAb),并分析HBsAg低水平人群的HBV血清学标志物模式。结果 19 654例病人中共检出HBsAg阳性病人1 352例,占所有住院病人的6.9%;低水平HBsAg阳性病人58例,占所有住院病人的0.3%,占HBsAg阳性病人的4.3%。HBsAg低水平人群的HBV血清学标志物呈现8种血清学模式,其中小三阳(HBsAg、Anti-HBeAb、Anti-HBcAb阳性)人群最多,占44.8%,大三阳(HBsAg、HBeAg、Anti-HBcAb阳性)人群最少,占1.7%。结论血清HBsAg低水平人群在住院病人中占一定的比例,不容忽视,应采用高灵敏度的检测方法检测HBsAg,以防漏检。