OA理论结合翻转课堂模式对骨科实习护生核心胜任力的影响

目的探讨现代化技术办公自动化（office automation,OA）理论结合翻转课堂模式对骨科实习护生核心胜任力的影响。方法 选取2019年1月—2021年12月宜昌市第二人民医院的86名骨科实习护生,按实习时间分为观察组和对照组各43名。观察组采用OA理论结合翻转课堂模式教学,对照组采用翻转课堂模式教学,教学时长均为8周。比较两组出科考核成绩、综合能力评分、核心胜任力评分及教学满意度评分。结果观察组出科考核成绩分数,各项综合能力评分,各项核心胜任力评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组各项教学满意度评分高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 OA理论结合翻转课堂模式可提高骨科实习护生综合能力和核心胜任力,改善教学满意度。