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目的分析探究以问题为导向的教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果。方法选取于2017年9月至2018年3月在我院消化内科实习的临床护士40例为研究对象,将研究对象随机分为对照组和观察组,每组各20例,对照组护士采用传统带教方法实习,观察组护士接受以问题为导向的教学法实习,对比分析两组护士的实习带教效果。结果观察组护士理论知识得分为(94.26±3.74)分,实践操作能力为(98.64±3.97)分,显著高于对照组护士理论知识得分(86.27±4.12)分和实践操作能力为(87.51±4.18)分,差异具有统计学意义(P0.05)。结论以问题为导向的教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果满意,可以有效提高实习学生理论知识和实践能力,并且提高学生的带教满意度,具有临床应用价值。 相似文献
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目的：分析2008～2014年度永川区院前急救流行病学变化趋势，探讨院前急救策略，提高院前急救质量。方法按照制订的入组标准，从重庆市永川区急救中心系统数据库中调取2008～2014年度数据进行统计学分析。结果院前急救人次逐年递增，性别构成差异无统计学意义（χ2＝0．302，P＝1．000）。地域分布仍以环城路内的城区地域为主，但其构成比出现逐年下降（χ2＝38．437，P＝0．000）。疾病谱的构成中，车祸及非车祸创伤排前两位，但构成比在逐年下降（χ2＝90．178，P＝0．000）。转诊患者均以30～49岁为主，占比46．32％。转出医院等级以一级社区及乡镇卫生院为主，占比74．98％。结论院前急救流行病学变化趋势研究，有利于合理调配急救资源，有针对性地制订院前急救对策，同时增强基层卫生机构的专项培训，提高工作效率和医疗资源的合理利用，更好地为人民群众服务。 相似文献
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目的 研究护理住培学生实施角色体验法对围手术期健康教育能力的效果.方法 择取16名我院的护理住培学生,2017年6月—2019年6月作为本研究的时间范围,利用随机数字表法对分为试验组与参照组,均分为8名.参照组实施常规带教方式,试验组予行角色体验法,讨论的带教前后知识掌握水平、健康教育认知情况.结果 (1)护理住培学生... 相似文献
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目的分析持续质量改进在急诊科护理带教中的应用效果。方法选取于2017年9月至2018年2月在我院急诊科实习的护士62例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各31例,对照组实习护士采用传统带教模式,观察组实习护士采用持续质量改进带教模式,对比两组研究对象的带教效果。结果观察组实习护士理论知识得分为(87.47±4.93)分,实践操作能力为(92.38±3.92)分,显著高于对照组实习护士理论知识得分(76.68±5.17)分和实践操作能力为(85.21±4.43)分,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组实习护士满意度为93.55%,显著高于对照组满意度74.19%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论持续质量改进运用于急诊科护理带教中效果显著,可以有效提高实习护士的理论知识、实践能力和带教满意度,值得临床推广。 相似文献
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