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知识点模块网格化模型在肾内科实习生带教中的应用 《医学教育管理》2019,5(1):34-37
目的 运用知识点模块网格化构建带教模型,观察其在肾内科实习生中的应用效果。方法 根据《内科学》(第八版)肾内科教学大纲要求,结合肾内科病房常见病、多发病的临床特点,精心挑选相关知识点,以理论为支撑点,以服务于实习带教工作为靶目标,各个知识点之间有临床的关联性,最终形成网格化的诊治分
析模型。将血尿、蛋白尿、高血压、水肿、肾小球滤过率为切入点,设定肾病综合征、系统性红斑狼疮、糖尿病肾病和急、慢性肾功能衰竭为临床知识必须掌握点,从病史、症状、体征和实验室检查几方面来培养实习生的诊疗思维,并通过知识点来关联疾病的诊治,从而帮助他们在有限的肾内科实习期间尽可能掌握肾内科临床知识。结果 本研究开展一年以来,对于来肾内科轮转的51 名实习生进行了模块网格化模型训练,实习生普遍反映该模型有很好的学习效果,让他们了解了肾内科临床重点,并能和理论学习的知识点有机融合在一起,开阔了实习生的诊疗视野,也便于对其他科知识点的学习。结论 基于知识点模块网格化,构建模型在肾内科实习生中有很好的带教作用,学生接受肾内科知识点的记忆增强,并能进一步推广到内科其他内容的实习带教中。 相似文献
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冠心病微血栓与血栓素B2、6-酮-前列腺素F1α的临床关系 总被引:5,自引:0,他引:5
微血栓是微循环障碍的重要标志,我们发现冠心病人微循环中出现微血栓者高达23.9%,且与病人的症状及心电图改变有一定关系。为进一步探讨冠心病微血栓形成机理及与临床的关系,我们对冠心病有微血栓者及无微血栓者在治疗前后进行了血栓素B2(TXB2)、6-酮-前列腺素F1α(6-K-PGF1α)测定,并与健康人作对照。 相似文献
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缓慢性心律失常,常见于病态窦房结综合征、窦性心动过缓、传导阻滞、窦性停搏。临床上多发于冠心病、心肌炎、心肌病、风心病,肺心病等。主要表现为心动过缓所致之心悸胸闷,气短乏力,头晕或晕厥,甚至发生阿一狄斯综合征或猝死,若得不到有效的治疗,可导致严重的后果。笔者以自拟益心温肾快脉汤治疗缓慢性心律失常30例,取得较好疗效.现报道如下: 1临床资料 1.1一般资料 全部患者为门诊及住院病例共30例,男18例;女12例;年龄最大70岁,最小15岁;病程最长20年,最短3个月。心律失常类型:窦性心动过缓18例,病… 相似文献
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冠心病中医辨证与血清C反应蛋白的相关性研究 总被引:12,自引:0,他引:12
目的:探讨冠心病(CHD)患者C反应蛋白(CRP)水平变化的意义及与中医辨证分型的关系,为证的客观化研究提供依据.方法: 对观察组90例冠心病患者按中医辨证分型为瘀阻脉络证、痰热壅塞证、阴寒凝结证、心气不足证、心肾阴虚证、心肾阳微证;30例健康人作为对照组,分别检测血清CRP水平,并作出相关性分析.结果:冠心病组CRP水平明显高于正常对照组(P<0.05).冠心病各证型组CRP水平瘀阻脉络组>痰热壅塞组>阴寒凝结组>心肾阳微组>心肾阴虚组>心气不足组.结论:血清CRP含量检测可作为判断冠心病病情发展的一个监测指标,CRP水平与冠心病中医证型有相关性, CRP可作为冠心病中医辨证分型的客观指标. 相似文献
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