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PurposeUnderstanding the value of genetic screening and testing for monogenic disorders requires high-quality, methodologically robust economic evaluations. This systematic review sought to assess the methodological quality among such studies and examined opportunities for improvement.MethodsWe searched PubMed, Cochrane, Embase, and Web of Science for economic evaluations of genetic screening/testing (2013-2019). Methodological rigor and adherence to best practices were systematically assessed using the British Medical Journal checklist.ResultsAcross the 47 identified studies, there were substantial variations in modeling approaches, reporting detail, and sophistication. Models ranged from simple decision trees to individual-level microsimulations that compared between 2 and >20 alternative interventions. Many studies failed to report sufficient detail to enable replication or did not justify modeling assumptions, especially for costing methods and utility values. Meta-analyses, systematic reviews, or calibration were rarely used to derive parameter estimates. Nearly all studies conducted some sensitivity analysis, and more sophisticated studies implemented probabilistic sensitivity/uncertainty analysis, threshold analysis, and value of information analysis.ConclusionWe describe a heterogeneous body of work and present recommendations and exemplar studies across the methodological domains of (1) perspective, scope, and parameter selection; (2) use of uncertainty/sensitivity analyses; and (3) reporting transparency for improvement in the economic evaluation of genetic screening/testing.  相似文献   
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International Journal of Clinical Oncology - Immune-checkpoint inhibitors (ICIs) are standard treatments for metastatic non-small cell lung cancer (NSCLC). Patients with poor performance status...  相似文献   
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The current study explored the influence of three methods of parental emotion discourse (structured story-telling, reminiscing, and picture book) and their relation to preschoolers’ emotion understanding. Thirty-seven families participated in the study. Analyses showed that the structured story-telling method produced more emotion words, was high in unique emotion words, and was high for both emotion labelling and explanations. All three methods showed some potential to predict preschooler’s emotion understanding. Structured story-telling was best at predicting role-taking, while reminiscing and the picture book both were better at predicting situation knowledge. Additional studies are needed to further explore the influence of different methods of assessing emotion discourse to enhance validity and reliability of research in this field.  相似文献   
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