蒲葛舒胃灵对实验性胃溃疡作用的研究

目的研究蒲葛舒胃灵抗实验性胃溃疡的作用。方法采用应激性胃溃疡模型、吲哚美辛致大鼠急性胃黏膜损伤模型、大鼠幽门结扎胃溃疡等模型观察蒲葛舒胃灵抗胃溃疡作用、对醋酸所致小鼠扭体反应的影响和体外抗幽门螺杆菌的作用。结果蒲葛舒胃灵能减少大鼠实验性胃溃疡面积,抑制醋酸所致小鼠扭体反应次数,对幽门螺杆菌具有明显抑制作用。结论蒲葛舒胃灵有显著的抗胃溃疡作用,实验结果与该药用于治疗胃溃疡的功效吻合。     

优质护理服务在注射室中开展的效果研究

目的:探讨优质护理在注射室中的开展效果。方法:选择80例注射室患者为研究对象,随机分为对照组40例,观察组40例,对照组行常规护理,观察组行优质护理,对两组患者护理后患者满意情况、不良反应做对比分析。结果:观察组非常满意患者31例(77.5%),满意率为92.5%,对照组非常满意患者22例(55%),满意率为70%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:在注射室中开展优质护理服务,能显著提升患者满意率,可减少护患纠纷发生率,减少患者注射后的不良反应发生率,值得临床进一步推广使用。     

一种简便实用筛选甲亢的临床方法

目的推荐一种筛选甲状腺功能亢进（甲亢）的临床方法。方法在钱桐荪等“简化甲亢诊断指数表”的基础上，研制一种新的以“＋”“-”“±”符号记录和判断的《甲亢筛选表》。当患者有表中某项病征时，记录为“＋”或“＋＋”；否则记为“-”或“-”；对一些“临界”表现记为“±”。然后用“＋”“-”互相抵消方法计算，最后结果≥1个“＋”者判断为甲亢；≥1个“-”者为非甲亢；“±”者为可疑甲亢。结果本表应用于4792例患者，其对甲亢和非甲亢的诊断符合率分别达95．7％和97．9％；考核于已确诊的2466例甲亢和2326例非甲亢（均有甲状腺肿大）的判断符合率分别达95．9％和91．1％。结论《甲亢筛选表》对各年龄组的甲亢和非甲亢的诊断符合率均较高，易于记忆，记录和判断简便，值得和易于临床推广应用。尤其适合门诊、基层医疗单位医生用于筛选甲亢、大规模普查甲亢。也可作为各级医院医生用于与有关实验室结果共同确诊甲亢和甲亢复发的依据。本表对减轻患者经济负担，缓解目前“看病贵、看病难”，巩固农村合作医疗有一定的现实意义。     

甲亢临床表现与增龄变化规律在临床护理中的意义

目的探讨甲腺功能亢进(甲亢)的主要临床表现随着增龄变化规律的临床意义与护理对策。方法对149例未成年组、1461例20~40岁组、536例45~59岁组和145例≥于60岁组的甲亢的主要症状体征的发生率并提出相应的预防和护理措施。结果≥45岁组的两组有甲状腺肿大及明显肿大,甲状腺杂音食欲亢进者明显少见于其余两组(P<0.01),≥60岁组有突眼征,多汗怕热者明显少见于其余三组(P<0.01)。结论年龄越大甲亢的一些特征表现越少见和变得隐匿。从而发现年龄对甲亢的诊断有一定的临床意义。护理人员应做好甲亢病人的健康教育工作。     

护理干预对尿毒症患者焦虑抑郁的影响

目的:探讨护理干预对尿毒症患者焦虑、抑郁的影响。方法:将109例尿毒症患者随机分成2组,实验组56例针对性地进行护理干预,对照组53例采取常规护理,然后采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别对两组患者干预前后进行评分。结果:两组患者护理干预后SAS、SDS比较有显著性差异(P<0.01)。结论:对尿毒症患者进行护理干预,可以减轻患者心理压力。     

护理干预对行经皮肾穿刺活检术检查患者的心理影响

目的:了解护理干预对肾穿刺活检术检查的心理影响。方法:患者随机分成2组,实验组检查前进行护理干预,对照组仅接受一般护理,测量并记录两组患者在肾穿刺活检术同意书签名时及术前1h焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心率(HR)、动脉收缩压(SAP)值。结果:实验组患者护理干预后SAS、SDS、HR、SAP值与对照组比较有显著性差异(P<0.01)。结论:对肾穿刺检查患者术前进行护理干预,可减轻患者焦虑、抑郁心理,使之保持情绪稳定。     

护理干预对行经皮肾穿刺活检术检查患者的心理影响

目的了解护理干预对肾穿刺活检术检查的心理影响.方法患者随机分成2组,实验组检查前进行护理干预,对照组仅接受一般护理,测量并记录两组患者在肾穿刺活检术同意书签名时及术前1h焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心率(HR)、动脉收缩压(SAP)值.结果实验组患者护理干预后SAS、SDS、HR、SAP值与对照组比较有显著性差异(P＜0.01).结论对肾穿刺检查患者术前进行护理干预,可减轻患者焦虑、抑郁心理,使之保持情绪稳定.     

健康教育对腹膜透析病人遵医行为的影响

目的探讨健康教育对长期腹膜透析病人遵医行为的影响,为临床护理及护理科研提供依据.方法 将腹膜透析患者分为对照组和观察组各40例,对照组采用传统常规护理方法进行护理,观察组在常规护理的基础上加强系统规范性的健康教育,比较两组患者遵医行为、并发症的发生率等,并评价护理效果.结果健康教育后患者对腹膜透析的健康知识认知程度均较教育前提高,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05 ).结论 健康教育可提高患者对疾病知识的认知程度,提高患者的遵医行为,保证PD的充分性及连续性,延长患者的生存时限,改善预后,减少并发症发生,减轻患者经济、心理负担,提高患者生存质量.