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1.
在新疆石河子市远郊缺碘地甲病区7~17岁儿童中取样,检测智力、精神运动功能、身高、体重和骨龄,发现精神运动发育障碍和骨龄落后的程度及发生频度明显高于非病区;而智力落后和体格发育落后两区无显著差异。根据这一发现认为在“亚地克病”诊断中,“精神运动发育测验”较“比内测验”更具有特异性和敏感性;建议在“出生、居住于缺碘地甲病区”前提下,将精神运动发育障碍和智力落后并列为主要条件。另根据地克病的分型原则,提出“亚地克病”的分型标准。 相似文献
2.
解读今年世界卫生日的口号--道路安全,重在预防 总被引:1,自引:1,他引:0
王一镗 《中华急诊医学杂志》2004,13(11):725-726
4月7日是世界卫生日,WHO总会在这一天发布一句全世界均应关心的有关健康和生命的口号,而今年的口号是:“道路安全,重在预防”。当然,安全问题不仅在道路交通,而是表现在有关安全的诸多方面。 相似文献
3.
心肺复苏术的三阶段ABCD四步法 总被引:1,自引:0,他引:1
刚收到最近出版的AdvancedCardiacLifeSup-port(ACLS)一书(1997),有关心肺复苏等内容较前二版(1987、1992)有很多更新,现拟陆续摘编,供同道们参考。该版建议,对心搏骤停病人,复苏过程应采取下列三阶段ABCD四步... 相似文献
4.
5.
临床急诊的总体水平,主要反映在“反应”(ResPonose)一词。急诊医护人员,为要使临床急症病人的救治,获得良好的疗效,使病人及其家属等有关人员满意,关键在于提高反应的水准。为此,必须重视以下几个方面: 相似文献
6.
目的:为适应医学模式的转变,使医学人才的培养与卫生事业改革和发展相适应,培养和建设一支社会急需的高素质的急诊医师队伍.方法:南京医科大学于临床医学专业中增设急诊医学专业,并以此探索大学本科五年制急诊医学专业的教学模式.结果:在两年的教学实践中,逐步建立了有效的教学模式,制定了一套切实可行的教学方法及管理制度,使学生掌握了较为全面的、扎实的急诊医学知识及技能,为以后的发展打下了良好的基础.结论:急诊医学专业教学模式符合社会进步、医疗改革的要求. 相似文献
7.
当我们沐浴着阳光,享受着人间的光明和温暖,我们会想到奋斗在深达地下数百米的坑道内作业的矿工们吗?社会真正的关切他们吗? 相似文献
8.
百草枯(Paraquat,PQ),又名对草快,商品名为克芜踪,化学名是1,1'-二甲基4,4'-联吡啶阳离子盐,属联吡啶类广谱除草剂,广泛地用于农业生产. 相似文献
9.
目的 从天然产物中提取黑米、苋菜红、葡萄红这三种花青素类色素,并比较它们的光稳定性。方法 在统一的环境条件下,使用相同的辐射光源、照度,在近似相同的初始吸光度值下,对这三种色素的光稳定性进行比较研究。结果 花青素类天然色素在白炽灯下较为稳定,而在高压汞灯照射下,光降解速度明显加快。随着照度的增大,花青素类色素的光降解速率也增大,但光降解速率常数的改变和照度之间不存在线性对应关系。结论 黑米天然色素的光稳定性优于苋菜红和葡萄红天然色素。 相似文献
10.
摘要目的:观察不同频率重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation, rTMS)对大脑中动脉闭塞(middle cerebral artery occlusion,MCAO)大鼠学习记忆能力的影响及探讨其作用机制。方法:将造模成功的MCAO模型大鼠随机均分为模型组、低频组、高频组,同时另设假手术组,每组12只。低频组和高频组均予采用CCY-I型经颅磁刺激仪刺激,2次/日,连续14d;低频组:1Hz,部位:大鼠颅部左侧前额叶;高频组频率:10Hz,部位:大鼠颅部右侧前额叶。模型组和假手术组不予治疗仅同等情况下抓取束缚后归笼。神经行为学评分在术后第1天和第14天进行;水迷宫测试于术后3—7天进行;TTC染色、PCR及Western blot检测关键基因(Notch1、Hes1、Hes5)的mRNA及蛋白表达均在术后第14天干预结束后进行。结果:①神经功能缺损评分:与模型组相比,干预治疗14d后,高频组、低频组两组神经功能评分出现降低的情况(P<0.05),模型组与高频组之间无明显差异(P>0.05)。②Morris水迷宫实验:定向航行实验平均逃避潜伏期:低频组、高频组、假手术组均相比于同组前一天缩短,具有显著性差异(P<0.05);每天逃避潜伏期比较,高频组较模型组短,低频组较高频组短,具有显著性差异(P<0.05)。空间探索实验穿越平台次数:低频组和假手术组比较、高频组和模型组比较无显著性差异(P>0.05);高频组、模型组次数比假手术组少,低频组比模型组、高频组次数多,具有显著性差异(P<0.05)。③TTC染色:低频组、高频组梗死灶面积小于模型组。④PCR检测及Western Blot检测:高频组、低频组与模型组相比,Notch1、Hes1、Hes5的mRNA及蛋白表达量升高,具有显著性差异(P<0.05);低频组与高频组相比,Notch1、Hes1、Hes5的mRNA及蛋白表达无显著性差异(P>0.05)。结论:高/低频rTMS均能改善MCAO大鼠的学习记忆能力,且可能都予激活提高海马组织中的Notch1通路表达,提高海马突触可塑性有关。 相似文献