高职高专《护理学基础》实训考核体系的评价与分析

目的探讨高职高专《护理学基础》实训考核的方法并进行评价。方法建立高职高专《护理学基础》实训考核体系,通过对学生的问卷调查、考核体系建立前后护生的成绩以及实习单位等对该考核体系进行评价。结果①问卷调查:95.9%的学生对该考核体系持赞成和较赞成的态度;在16项评价内容中,3个年级赞成度最高的项目是"注重护士仪表形象",达到了94%;赞成度最低的项目是"体现爱伤观念"。②成绩:考核体系建立前的3个年级的操作考核成绩为(73.41±8.61)分,建立后的3个年级学生的考核成绩为(76.73±11.54)分,二者比较有统计学意义(t=7.49,P<0.01)。③实习单位:考核体系建立后,学生在"学以致用,重视基本技能的训练"、"团队协作能力"、"人际沟通能力"、"表端庄,谈吐文雅,行为得体"等方面得分高于建立前(P<0.01)。结论建立的高职高专《护理学基础》实训考核体系具有较好的应用效果,能促进护生整体素质的提高。     

高职高专护生实习前护理基本技能的综合强化训练及效果探讨

<正>护理临床实习阶段是护理专业学生转换角色的重要时期,在此阶段护生要不断转变学习方式、生活方式,不断应对学习生活环境、人际交往等方面的变化。在临床实习前期,护生往往对实习生活充满期待,渴望用自己所学临床护理技能为患者服务,但内心却对临床实习中的人际交往、临床技能、学习方式等表现茫然,不知如何应对新的生活,更无从知道如何为具体的患者服务,如何将临床护理知识同护理基本技能有效结合。强化护理基本操作技能,提高护生适应临床护理环境和综合解决问题能力,对护生护理基本技能培训考核进行实习     

中西医结合治疗风湿性关节炎78例临床观察与护理

笔者用中西医结合的方法治疗风湿性关节炎78例,疗效满意,现将治疗及护理体会报道如下.     

专科层次学生护理学技能操作考核体系的建立与实践

护理学是一门实践性很强的临床应用性学科[1],专业的首要目的是根据临床护理工作的实际要求,在教学中强化护理技能训练,提高护生的动手能力,培养和造就"实用型"护理人才.学生护理基本技能掌握的熟练程度直接影响临床后的工作水平,娴熟的技能是胜任护理工作的基础,而建立严格的考核体系是保证临床操作技能教育质量的重要途径.因此,我们针对实训教学特点和3年制大专护理专业学科发展的要求,结合护理学基本技能操作训练的规律和特点,建立了一套适应专科层次的"护理学技能操作考核体系",并且在实践中取得了良好的效果,现报告如下.     

医学专科学校护理教学体会

医学专科学校护理教学体会王瑞芬，马俊凌（临沂医专护理学教研室）关键词护理教育，方法，护生，素质护理学是服务于人的科学，是一门实践性、应用性、技术性很强的学科，医学专科护理教育目标是培养热爱护理专业，具有扎实的医学基础理论，熟练的护理技术操作，懂得管理...     

高等护理专业"突出技能为本"教育思想的初步探讨

随着社会的进步和医学模式、护理模式的转变 ,“突出技能为本”的教育思想成为当今世界护理教育发展的方向。高等护理专业培养具有“较高的理论知识、较强的实践技能、良好的职业素质”的实用型护理人才 ,体现的就是这一教育思想。1　社会需求技能型高素质实用护理人才随着我国经济和卫生保健事业的发展 ,人们越来越重视身体的健康、生活的质量和人生的价值。与之相适应 ,医学模式开始从传统的生物医学向生物 心理 社会医学转变 ,护理模式也由功能型护理向系统化整体护理过渡。这些转变 ,赋予了护理事业新的内涵 :护理功能开始从单纯的疾…     

载脂蛋白E及其受体在阿尔采默病中的作用

神经系统内的载脂蛋白Ｅ(ＡｐｏＥ)是由神经组织合成和分泌的,其主要成分是脂质和蛋白质。ＡｐｏＥ及其受体广泛分布在中枢神经系统(ＣＮＳ)和外周神经系统(ＰＮＳ)中。ＡｐｏＥ参与免疫系统的调节、神经组织的损伤修复和再生、动脉粥样硬化的形成等多种生理和病理过程。本文就神经系统ＡｐｏＥ及其受体的分布和作用、ＡｐｏＥ与阿尔采默病(ＡＤ)的关系综述如下。1　ＡｐｏＥ的生物学特性人ＡｐｏＥ是由299个氨基酸组成的糖蛋白,是血液中最重要的载脂蛋白成分之一。用原位杂交法证明,ＡｐｏＥ主要是由中枢神经系统(ＣＮＳ)内的星形胶质细胞…     

心理干预对肺穿刺患者心理影响的临床观察

肺穿刺技术在呼吸系统疾病的诊断和治疗中已越来越得到广泛应用,但在穿刺前大多数患者由于对此项技术比较陌生,惧怕穿刺时痛苦不适,丧失控制,顾虑效果、医生技术等问题,表现出适应不良,往往产生不同程度的焦虑、恐惧心理,血压升高及心率加快,严重者甚至影响穿刺过程的顺利完成.2001年1月至2003年3月我们对31例肺穿刺患者进行了穿刺前心理干预,取得了满意效果,现总结如下.     

护理专业实验课教学的调查与分析

护理实验课教学是根据国家教委提出的专科护理教育培养目标以及国内外对护理专业人员的任务和职责的要求 ,为培养高素质技能型实用人才所设的基础课程 ,又是指导学生理论联系实际、培养操作技能的重要课程。在实验课教学过程中 ,如何调动学生的主观能动性 ,激发他们的学习热情 ,掌握必要的操作技术 ,为临床实习和走向社会打下坚实的基础 ,是学校和护理教育工作者不可推卸的责任。为更好地进行实验课教学 ,笔者通过问卷调查的方式 ,对学生学习实验课需求的认知及影响因素进行了调查分析 ,现将结果报告如下。1　调查对象和方法1.1　调查对象　…     

浅谈情感培养与现代教学

情感，是人对客观事物是否符合自己需要所作出的一种心理反应。在高校教学过程中，师生双方共同进行着复杂、高级的认识活动，进行着知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋，同时也发生着情感的反应、变化与交流。纵观影响现代高校教学活动的诸多因素，情感因素可以说是左右教学活动的一个极为重要的非智力开发因素。1当代大学生情感变化的特点及其对教学的影响当代大学生是青年中的一个特殊群体，他们的情感发展必然受现实社会影响，形成一定的特点，进而影响到教学活动。主要表现在：一是市场经济的发展使当代大学生商品意识…