艾滋病患者的心理护理

艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)又称获得性免疫缺陷综合征,由人体免疫缺陷病毒引起,病毒侵犯辅助性T淋巴细胞使机体细胞免疫功能受损,最后并发各种严重的机会性感染和肿瘤,一般通过性接触、血液传播及母婴垂直传播[1],有着较强的传染性和极高的死亡率.AIDS患者的心理状态关系到社会的安全[2].心理护理是一种情感支持护理,对AIDS患者因人而异提供不同层次的个性化心理护理,让患者减轻心理痛苦,稳定病情,唤醒患者对生命的依恋,重新找回自尊和希望[3].现将护理体会报道如下.     

应用三腔二囊管压迫止血治疗顽固性食管胃底静脉出血的护理

我院2007年1月～2009年6月应用三腔二囊管抢救顽固性食管胃底静脉破裂出血患者26例,疗效肯定,现将护理体会总结如下。     

双重滤过血浆置换治疗高脂血症的护理

总结了25例高脂血症患者应用双重滤过血浆置换（DFPP）治疗的护理措施：包括在治疗过程中,加强病情观察、心理护理,掌握技术操作要点、积极预防并发症;在治疗后做好饮食指导和健康教育一认为双重滤过血浆置换治疗高脂血症安全、有效,精心的护理是治疗成功不可或缺的重要条件。     

小儿急性细菌性痢疾的观察及护理

目的探讨小儿急性细菌性痢疾的I临床护理方法。方法回顾性分析2010年1月至2012年12月收治的33例小儿急性细菌性痢疾患儿的一般临床资料。结果33例患几经过对症治疗、细心观察及精心护理,效果满意,所有患儿均治愈出院,无一例出现并发症或转为慢性细菌性痢疾。结论在小儿急性细菌性痢疾护理过程中,护理人员必须具备专业技能,通过加强临床护理,避免医院内交叉感染和并发症的发生,尽最大努力帮助患儿尽早康复。     

思他宁治疗肝硬化合并上消化道出血的护理

近年来,思他宁广泛用于临床,在肝硬化食管胃底静脉曲张破裂大出血治疗中取得了良好的疗效.我科在综合治疗的基础上应用思他宁治疗上消化道出血取得了较好的疗效,现将护理体会总结如下.1资料与方法1.1一般资料:我科2009年1月-2011年8月共收治食管胃底静脉曲张破裂大出血患者47例,其中男36例,女11例,年龄32～70岁,平均53.8岁.均系肝硬化致门脉高压,其中肝炎后肝硬化38例,酒精性肝硬化9例.出血形式为呕血并黑便34例,黑便13例,出血量均在1 000ml以上,其中21例伴有不同程度的失血性休克表现,血红蛋白＜70g/L,收缩压＜90 mmHg,心率＞100次/min.1.2治疗方法:首剂思他宁250 μg加生理盐水20 mL缓慢冲击注射,继而以生理盐水48 ml加入3 nmg思他宁以250μg/h微量泵维持,泵入过程中不可中断,并给予相应的输血、保肝、调节免疫、补充营养等对症支持治疗,出血停止后以125μg/h维持24h后停用.     

肝硬化失代偿期并发肝性脑病的观察及护理

目的:总结肝硬化失代偿期并发肝性脑病的护理措施,以提高临床护理水平。方法:对74例肝硬化失代偿期并发肝性脑病患者实施及时有效的护理措施。结果:53例患者及时发现肝性脑病的先兆,去除诱因,及早控制肝昏迷的发展,预后较好。结论:肝硬化失代偿期并发肝性脑病患者正确的观察及护理,对及时治疗与控制疾病的发展具有积极作用。     

流行性出血热患者行循证护理干预效果及对临床指标影响

目的观察流行性出血热患者行循证护理干预效果及对临床指标的影响。方法选取2015年1月~2018年12月我院流行性出血热患者101例作为研究对象,随机分研究组(51例,循证护理干预)与对照组(50例,常规护理),评估两组实验室指标与护理疗效。结果研究组多尿、血小板正常、发热与尿蛋白转阴的实验室指标较对照组均低,研究组有效率(96.07%)高于对照组(84.00%),具统计学差异(P 0.05)。结论对流行性出血热患者采用循证护理干预能改善其实验室指标,解决实践问题提高护理质量,提高临床疗效与预后效果,促进其病情早期恢复,值得借鉴。     

83例钩端螺旋体病患者的观察及护理

1997年1月～2003年7月我院收治83例钩端螺旋体病(钩体病)患者，将观察及护理报道如下。     

以家庭为中心的延续性健康照护对艾滋病患者情绪及自我效能的影响

目的 探讨开展以家庭为中心的延续性健康照护对艾滋病患者抑郁焦虑情绪以及自我效能的影响。方法 选取2021年1月—2022年11月医院艾滋病门诊接受治疗的患者300例为研究对象,按照组间资料均衡可比的原则分为观察组和对照组,每组150例。对照组按常规门诊随诊、健康教育,观察组在对照组基础上由专业团队开展以家庭为中心延续性健康照护。观察两组患者自我效能量表评分、自我管理评估、生存质量评分、焦虑抑郁评分的变化,并对比两组患者的参与艾滋病防护知识学习依从性、规范治疗依从性及满意度。结果 两组患者自我效能第1周、第2周、第3周时的评分均为观察组高于对照组,差异有统计学意义(P_组间<0.05);两组患者第1周、第2周、第3周时的SAS、SDS评分均为观察组低于对照组,差异有统计学意义(P_组间<0.05);干预第3周,观察组艾滋病患者防护知识学习依从性、规范治疗依从性高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组患者自我管理评分、生存质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05),实施照护计划第3周,观察组的自我管理评分...