利用信息技术从混装回收的口腔诊疗器械中分离固定手术包

目的利用信息管理系统的关键技术,实现从混装回收的诊疗器械中分离固定手术包,优化工作流程,提高工作效率。方法针对我院口腔诊疗器械临床使用与回收的管理特点,即在完成各类操作后,固定的手术包器械和灵活配对使用的器械混装在一个回收容器中,消毒供应中心利用计算机软件和数据处理技术,依照固定手术包所定义的器械及数量,从混装回收的诊疗器械中分离固定手术包,并打印出包外标签,配包人员根据打印标签完成配包。结果应用该项技术,优化了工作流程,提高了回收清点核对工作效率,保证了配包工作的准确性,缩短了配包时间,实现了口腔诊疗器械配包标识自动化。结论该项技术的应用可优化工作流程、提高工作效率、降低劳动强度。     

口腔医院门诊临床护理质量的调查分析

目的：了解口腔医院门诊的临床护理质量。方法采取整群抽样方法,从整体护理、患者安全、医院感染控制、专科护理操作技能、健康教育5个方面对某三甲口腔专科医院208名门诊护士的护理质量进行调查,并进行持续质量改进。结果整体护理达标率为75.34%~91.13%,患者安全达标率为31.28%~95.56%,医院感染控制达标率为61.68%~100.00%,专科护理操作技能达标率为78.63%~96.47%,健康教育达标率为88.12%~94.14%。其中,达标率最低的条目为：患者安全方面“患者治疗时有护目措施(如佩戴护目镜等)”(31.28%),医院感染控制方面“牙椅排水管道清洁消毒规范”(61.68%)。结论口腔医院门诊临床护理质量中各条目存在较大差异,护理管理者应根据达标率低的条目进行动态持续性改进,尤其以保障患者安全和预防交叉感染为重点,从而提高口腔门诊临床护理质量。     

TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用

目的 探讨TBL联合Mini-CEX教学模式和LBL联合传统临床教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用效果.方法 选择两组岗前培训护士作为研究对象,对照组采用LBL联合传统临床教学模式,实验组采用TBL联合Mini-CEX临床教学模式.岗前培训结束后,比较两组成绩和评价.结果 实验组成绩和评价均明显优于对照组,差异有统...     

不同措施控制口腔综合治疗台交叉感染的效果比较

目的探讨控制口腔综合治疗台（DU）手接触部位交叉感染的有效措施。 方法抽取门诊DU 10张,随机分为实验组和对照组,每组各5张。实验组采用消毒避污法,对照组采用擦拭消毒法控制交叉感染。每组牙椅控感前后各随机采样30次,比较两组控感前后细菌菌落数和操作时间、成本核算的差异。 结果两种措施均能有效控制交叉感染,两组间控感前菌落数（t = -0.775,P = 0.338）、控感后菌落数（t = 0.383,P = 0.845）、成本核算（t = -1.726,P = 0.421）间差异均无统计学意义。但实验组操作时间明显比对照组长,差异有统计学意义（t = 24.190,P = 0.000）。 结论消毒避污法和擦拭消毒法均能有效控制DU手接触部位交叉感染,消毒避污法能减少消毒剂气溶胶对空气的二次污染,擦拭消毒法更快捷省时。     

口腔诊疗器械清洗质量检查记录表的设计及应用

目的探讨质量检查表的设计应用方法,以提高临床科室椅旁预清洁依从性和口腔诊疗器械的清洗质量。 方法根据中山大学附属口腔医院口腔诊疗器械污染物情况,自行设计专用于口腔器械的清洗质量检查记录表,并应用于器械回收分类及器械包装检查工作中,根据收集的数据,进行科学分析,采取针对性的措施控制影响因素,选取2012年11月与2013年11月改进前后数据进行比较,采用SPSS 13.0软件进行统计分析。 结果改进前后器械清洗不合格率明显降低,调拌刀分别为7.22%和2.30%（χ²= 237.50,P<0.001）,银汞充填器分别为8.29%和3.09%（χ²= 151.01,P<0.001）;改进前后椅旁预清洁不合格率明显降低,水门汀充填器分别为10.80%和3.19%（χ²= 247.70,P<0.001）,近远中雕刻刀分别为8.06%和2.89%（χ²= 212.31,P<0.001）。 结论口腔诊疗器械清洗质量检查记录表结合专科特色,可操作性强,为细化工作流程、修订质量标准以及人员培训提供依据,提高了椅旁预清洁依从性,提高口腔诊疗器械清洗的合格率,促进清洗质量的持续改进。     

口腔医院新建消毒供应中心器械集中管理实践

目的为了规范口腔诊疗器械消毒工作,保障医疗质量和医疗安全。方法 2006年初我院根据口腔专科医院的特点,积极筹建具有口腔专科医院特色的现代化消毒供应中心,并于2007-08开始,对全院诊疗器械采用集中管理的模式,加强人员的培训,设计专用的清洗蓝筐,制定管理制度及详细操作流程,针对管理中存在问题进行分析,并采取相应的对策。结果口腔诊疗器械实行集中式管理,减少不必要的人力、物力及资源的浪费,提高了诊疗器械的清洗、灭菌质量。结论口腔医院消毒供应中心应根据本院器械管理的特点,制定合适的集中管理的模式,以满足临床的需要。     

护理干预对青少年固定矫治中合作行为的影响

【目的】观察护理干预对青少年固定矫治过程中合作行为的影响。【方法】将70例青少年错胎畸形患者随机分为两组各35例，干预组在常规椅旁护理的基础上实施认知、情感、行为和健康教育的护理干预．对照组只进行常规椅旁护理及简单交待注意事项。复诊时对两组患者的合作行为进行评估分析。【结果】干预组在口腔卫生、牙龈状况、保护装置、佩戴附件、按时复诊、家长配合、护理满意等方面均明显优于对照组，差异有显著性（P〈0．01）。【结论】护理干预对青少年固定矫治过程中合作行为有明显影响，通过护理干预能提高矫治的效果及护理满意度。     

三种热牙胶根管充填治疗牙髓根尖周病的观察

目的　探讨 3种热牙胶充填法治疗牙髓根尖周病的临床效果。方法　镍钛根管预备后分别以热牙胶垂直加压技术 ,THERMAFIL热牙胶充填术 ,OBTURA注射式热牙胶充填术治疗牙髓根尖周病。结果　随访了治疗 374人 4 6 5颗牙成功率达 98.3%～ 99.2 %。失访率为 4 .7%。结论　热牙胶充填术密封的三维充填实现了对根尖孔的良好封闭 ,对根管源性牙髓根尖周病有较好的治疗作用。     

Teach back模式对中老年人口腔健康行为的影响

目的探讨Teach back模式对中老年人口腔健康行为的影响。方法采用便利抽样法,选取2017年3月—2018年6月中山大学附属口腔医院口腔预防科就诊的150例进行口腔检查的中老年患者为调查对象,分为试验组(n=70)和对照组(n=80)。对照组给予常规口腔健康指导,试验组在对照组的基础上施加Teach back模式护理。干预6个月后,比较两组的中老年患者牙周病认知、口腔健康行为、牙周健康状态。结果干预6个月后,试验组患者日常口腔卫生习惯、牙周疾病认知及牙周疾病就医行为得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的简化软垢指数(DI-S)、简化牙石指数(CI-S)、牙龈指数(GI)、改良出血指数(BI)、牙周袋深度(PD)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论中老年人对牙周病认知较差,需要进行护理干预,Teach back模式护理能改善中老年人日常口腔卫生习惯,提升对牙周病正确认知,改善其口腔健康行为和生活质量。     

锥形束CT测量不同矢状骨面型青少年腭部骨厚度

目的：研究锥形束CT（CBCT）测量青少年患者腭部不同区域骨厚度的差异,分析在腭部相同区域中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类矢状骨面型青少年患者骨厚度的差异,为临床腭种植支抗的植入提供参考。方法选取90例垂直骨面型为均角的12～16岁青少年患者,依照矢状骨面型分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类三组,每组男女各15例,进行CBCT扫描。以切牙孔后缘与后鼻棘点连线作为水平基准平面,在切牙孔后4.0、8.0、12.0、16.0、20.0、24.0 mm冠状向截面上,距腭中线0.0、2.0、4.0、6.0 mm矢状向截面上,测量两基准线的24个交点的垂直骨厚度。结果（1）腭部骨厚度在腭中缝处由前往后逐渐增加,在腭侧区及腭旁区由前往后逐渐减少（P＜0.05）;（2）腭部骨厚度在前份区域从腭中缝往两侧逐渐增加,在中份及后份区域由腭中缝往两侧逐渐减少（P＜0.05）;（3）在腭部的相同区域中,不同矢状骨面型青少年患者腭部骨厚度差异有统计学意义（P＜0.05）。在腭中缝前份、腭中缝中份、腭中缝后份、腭侧区前份、腭旁区前份区域中,Ⅰ、Ⅱ类青少年患者腭部骨厚度大于Ⅲ类青少年患者;腭侧区中份、腭侧区后份、腭旁区中份、腭旁区后份区域中,仅Ⅱ类青少年患者腭部骨厚度大于Ⅲ类青少年患者。结论（1）腭部微种植支抗的最佳植入部位为腭旁区前份;（2）在相同腭部植入区域中,Ⅲ类青少年患者骨厚度小,穿通鼻底风险更大,建议Ⅲ类青少年患者选择更短的腭种植支抗。