浅谈泌尿外科病人的健康教育

随着医学模式的转变，健康教育作为护理工作的重要组成部分，已发挥出越来越重要的作用。我院泌尿外科护理人员将健康教育应用于病人疾病治疗全过程，通过护患交流，满足病人的需求，病人及家属掌握了相关疾病知识，使病人得到全方位的护理，获得了满意的临床治疗效果，现就护理体会总结如下。     

医疗风险分担制度建设

本文重点对医疗风险分担现状与问题进行分析研究,在此基础上,利用损失分散、损失减少和损失承受原则进行了经济学分析,提出了加强医疗风险分担制度建设必须理论联系实际,通过树立对医疗风险的正确认识,依靠制度、法律和政策层面对医疗风险进行科学的、合理地、及时分散,以实现化解医疗纠纷、维护医疗秩序和促进医学事业健康发展的目的。     

综合康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的影响

目的探讨综合康复护理对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺功能的影响。方法将60例COPD患者随机分为观察组和对照组,每组30例,2组均给予常规治疗。治疗期间对照组采用常规护理,观察组采用综合康复护理,比较2组患者治疗后的临床疗效及肺功能相关指标。结果治疗后,观察组患者总有效率显著高于对照组;观察组患者用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV1)及第1秒用力呼气量占用力肺活量比率(FEV1/FVC)显著高于对照组。结论对老年COPD患者进行综合康复护理能明显提高临床疗效,改善患者肺功能,提高生活质量。     

老年全髋关节置换术围术期护理体会

目的探讨全髋关节置换术患者围术期的护理方案。方法 2011年1月—2012年12月本院收治的20例全髋关节置换术患者随机分为常规对照组和护理干预组,每组10例。前者施行全髋关节置换术常规护理,后者在前者护理基础上增加康复护理干预。观察术后2个月内2组患者康复程度、康复人数及并发症的发生情况。结果护理干预组康复人数7例,康复程度均较高;常规对照组康复1例,康复程度中等;护理干预组出现并发症1例,常规对照组4例。护理干预组恢复较快,预后良好。结论老年全髋关节置换术围术期施行全面精细的护理措施能有效提高患者康复的概率和生活质量。     

电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-OES)测定枸橼酸托法替布中钯、铑残留量

目的 建立枸橼酸托法替布中钯、铑残留量的测定方法.方法 样品用浓硫酸碳化,加浓硝酸及高氯酸消解后,采用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-OES)测定钯、铑元素含量.结果 各元素线性关系良好,相关系数(r)均大于0.999,钯和铑的方法检出限为分别为0.10 mg·kg-1和0.25 mg·kg-1,加标回收率在88....     

浅谈护士的形象

随着加入WTO，我国的医疗服务业已发生了根本性的转变，医疗服务体系新格局已逐步形成，病人已将医院的环境、护士的形象、医务人员的服务态度等视为服务消费的价值参考，就对护士形象有了高的要求。如何适应时代发展，树立新时期的护士形象，这对护理工作提出了新的挑战。护士接触病人的时间最长，频率最高，形式最多，层面最广。良好的护士职业形象有助于体现护理服务的专业价值，增强病人的信赖程度，有利于促进病人的治疗和康复。     

浅谈儿科病房陪护群体的管理

陪护的存在不仅能给患儿以很好的心理支持，对患儿疾病的恢复具有积极作用。同时陪护还是医护人员和患儿之间沟通的纽带，陪护能及时发现病情并把信息传递给医护人员，在一定程度上促进了治疗和护理的顺利实施。但是陪护群体之间来来往往，增加了交叉感染的机会；带来的物品多，放置无序，防碍病房整洁。同时陪护相互间的情绪和行为也在一定程度上影响着管理的效果。因此笔者认为加强对陪护群体的管理，是儿科病房管理中的一个重要分支。现就陪护群体的管理探讨如下。     

建立医疗服务诚信体系的思考

构建医疗服务的诚信体系是医疗机构适应市扬经济发展的重点工作。医疗服务的诚信体系的核心是“以病人为中心”和“全心全意为病人服务”；医疗服务的诚信体系包括诚信观念、诚信行为和诚信环境；医疗信用和服务信用是医疗服务诚信体系的重要内涵；其基石应该是医务人员的职业道德、社会公德；法制建设是医疗服务诚信体系的根本性支撑。因此，必须走德、法并举之路。     

电感耦合等离子体质谱法测定亚胺培南西司他丁钠中24种杂质元素的含量

目的 建立注射用亚胺培南西司他丁钠中24 种杂质元素含量的测定方法.方法 样品用去离子水经超声溶解、用硝酸酸化后,采用电感耦合等离子体质谱仪(ICP-MS)内标法测定杂质元素含量.结果 各元素线性关系良好,相关系数(r)均大于0.995,方法检出限为0.000 4～0.048μg·g-1,回收率在73.0％～130.4...     

临床路径对膀胱肿瘤患者健康教育的效果分析

探讨临床教育路径对膀胱肿瘤围手术期患者进行健康教育的应用效果。方法：将60例膀胱肿瘤患者随机分成观察组与对照组,两组均以整体护理为基础,观察组按临床路径实施教育,对照组采用传统的健康教育方式。结果：观察组患者健康知识率、康复行为形成率、患者及家属对护理服务的满意率均高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论：应用临床路径对膀胱肿瘤患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,从而提高了患者健康意识,促进了患者康复行为形成,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量。