15例狂犬病患者的临终护理

总结了15例狂犬病患者的临终护理,包括环境、心理、饮食护理等措施,认为这一系统的临终护理有利于提高临终患者的生存质量,实现人文关怀,值得推广.     

护理质量持续改进在气囊尿管留置管理中的应用

目的 探讨护理质量持续改进在气囊导尿管留置管理中的应用效果.方法 采用历史对照法将2009年1月～2010年12月入住内科病房的需要留置气囊导尿管的截瘫及脑卒中患者80例,按实施护理质量持续改进先后顺序分为对照组和观察组,对照组采取传统的气囊导尿管留置法管理,观察组采取护理质量持续改进的气囊导尿管留置法管理模式,即采取成立科室气囊导尿管留置管理小组,明确护理质量目标,完善气囊导尿管留置法管理流程,比较两组患者的满意度和值班护士的满意度.结果 两组患者的满意度、值班护士的满意度差异均有统计学意义,观察组患者的满意度、值班护士的满意度明显高于对照组.结论 护理质量持续改进有利于提升护理质量和促进护理安全,提高患者的满意度和值班护士的满意度,提高护理管理质量.     

高职护理专业临床课程项目化教学方案设计与应用

目的：探讨高职护理专业课程项目化教学方案设计与应用效果。方法选取2009级和2010级护理专业二年级学生为研究对象。2009级121名学生作为传统组,采用传统教学法;2010级128名学生作为教改组,采用模拟真实情境设计的项目化教学。通过理论考试、岗位职业技能和职业素养考核以及问卷调查评价教学效果。应用SPSS 17.00软件录入数据,进行t检验和秩和检验,以P＜0.05为差异有统计学意义。结果传统组和教改组职业技能考核成绩分别为（76.670±13.072）分和（85.480±10.085）分、素养考核成绩分别为（74.770±13.865）分和（87.040±8.982）分,两组比较差异均有统计学意义（P＜0.001）。调查两组对教学方法的评价,教改组共有50.85%（716/1408）的学生认为项目化教学对提高综合素质等11项很有帮助,除理解理论知识1项外,其余10项两组比较差异均有统计学意义（P＜0.001）。结论护理专业临床课程应用模拟真实情境设计的项目化教学,能有效提高学生综合职业核心能力。     

互动式教学在外科护理教学中的应用

探讨互动式教学在外科护理教学中的应用,通过创造师生平等交流的氛围,在教师的引导下发挥学生的主体作用,采用启发式教学法、情境教学法、病案教学法进行互动式教学,实现教学相长,以激发护生学习的主动性和积极性,培养护生人际沟通技巧,提高教学效果。     

绞股蓝大孔树脂分离物对DPPH自由基的清除作用研究

目的:研究绞股蓝大孔树脂分离物对二苯基苦基苯肼(DPPH)自由基的清除作用。方法:将绞股蓝水煮醇沉的提取物用大孔树脂分离,依次以H2O,40%乙醇,80%乙醇洗脱,得到相应的分离物;采用DPPH自由基体系法测定其抗氧化活性,并与没食子酸、抗坏血酸进行比较。同时,测定各分离物中总皂苷的相对含量。结果:绞股蓝80%乙醇,40%乙醇,H2O分离产物对DPPH自由基的半数抑制浓度分别为0.081 2,0.028 7,0.541 0g·L-1。40%乙醇分离物中皂苷的相对含量最高。结论:绞股蓝不同溶剂大孔树脂分离物均有抗氧化活性,其中40%乙醇分离物的抗氧化性最强。预示绞股蓝皂苷是降脂、降糖以及清除自由基的可能活性物质。     

实习医师实习周报中逻辑缺陷剖析

临床诊疗思维能力的培养是实习医师临床能力培养的核心与关键,实习周报评审是了解和提高实习医生临床诊疗思维能力的有效方法。将实习周报中存在的缺陷和不足提高到逻辑思维层面来剖析,可以使实习医师从理论高度提高对临床思维过程各个环节的认识,更自觉地训练和提高自己的临床实践能力。     

我院近半年使用量前五名的药物不合理使用情况分析

目的:了解我院使用量(以销售金额计算)较大的药物合理使用情况,对我院近半年使用量前五名的药物进行医嘱点评,找出不合理用药的原因及整改措施,从而减少不合理用药现象,保障患者用药安全.方法:随机抽查我院2014年12月1日～2015年5月30日使用量前五名的药物医嘱共2384份,对医嘱进行点评、统计、分析.结果:不合理用药医嘱共182份,占抽查医嘱的7.63％.不合理用药现象包括:用法用量不适宜、无适应症用药、选药不适宜、存在药物相互作用、重复用药、联合用药不适宜、用药疗程超说明书、用药禁忌、作用机制相同的药物联用等.     

现场管理在被迫体位患者压疮防治中的应用

压疮是指局部组织长时间受压,血液循环障碍,局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死[1].被迫体位是指患者卧于他人安置的体位.通常见于极度衰弱、昏迷、瘫痪者,此时患者自身无变换卧位的能力,由护士帮助采取合适的体位[1].由于患者极度衰弱、昏迷、瘫痪,局部组织长时间受压,加上血液循环减慢,皮肤血液供应减少,降低了皮肤组织对压力的耐受力[2],使被迫体位患者发生压疮的可能性大大地增加.     

以实习周报为载体提升学生的临床思维能力

医生诊断、治疗水平的高低决定于其临床思维能力的高低，带好实习医师的关键是要帮助他们提升临床思雏能力。通过批改学生的实习周报可以了解他们诊疗思雏意识、方法上的不足与缺陷，帮助他们掌握收集临床资料的思维要领，分析临床资料的思雏程序，从而提高其临床实习的质量。