蛋白质SUMO化修饰的蛋白质组学研究述评

小分子泛素相关修饰物(small ubiquitin-related modifier,SUMO)化修饰在真核细胞中广泛存在,参与了多种信号转导和代谢途径.规模化鉴定SUMO化修饰蛋白质有助于从整体角度揭示SUMO化修饰的功能和作用机制.目前,有关SUMO化修饰位点的鉴定难度较大,如何规模化研究蛋白质的SUMO化修饰尚...     

高校临床实验网络化仿真教学平台构建

阐述高校实验室教学环节的重要性,提出基于Web2.0建立临床实验网络化仿真教学平台,介绍平台的构建技术、教学内容设计及基于平台的新型实验教学模式并分析平台建设的意义,即优化实验教学体系、促进学生自主学习、提高临床教学效率等方面。     

糖尿病管理中健康医疗数据的开放与集成进展

在介绍健康医疗大数据及其存在问题的基础上,就与糖尿病管理中健康医疗数据开放与集成有关的有效性使用、互操作性、开发框架以及安全伦理等几方面进行系统综述,表明个人健康医疗数据的开放与集成可以帮助患者更好地管理自己的健康档案,提高医疗护理质量。     

智能健康应用程序系统评价与分析

利用循证医学的理念和方法,系统分析智能健康应用程序在疾病诊断、治疗及自我管理等方面的功能及缺陷,阐述健康及疾病管理App的作用,以促进医疗App的发展,使其更好地辅助于健康管理。     

高压氧联合系统干预训练对中、重度新生儿缺氧缺血性脑病预后的影响

目的:探讨高压氧序贯治疗并配合系统干预训练对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)预后的影响.方法:对治疗组56例采用高压氧联合系统十预训练.将家长不同意高压氧治疗,不接受系统干预训练的患儿共24例列为对照组.所有病例随访至生后18个月,于生后12-18个月复查头颅CT,采用DDST,Cesell量表进行智能发育随访,并观察后遗症.结果:治疗组头颅CT恢复正常率明显高于对照组(P＜0.01),发育商明显高于对照组(P＜0.01),康复比例高,预后不良发生比例低(P＜0.01).结论:对HIE患儿早期给予高压氧序贯治疗并配合系统干预训练,能有效地促进运动、智力发育,是改善预后、减少后遗症发生率的有效手段.     

NICU患儿测量不同部位体温的观察与分析

目的研究测量颈温和背温的临床实用价值和可行性。方法采用自身对照法将腋、颈、背部测得的体温数据进行统计学分析。结果通过自身对照统计学分析，证明颈部、背部及腋窝温度差异无统计学意义（P〉0．05）。结论经过110例患儿自身对照法测得的体温，证实颈温和背温的测量在临床上具有可行性和实用性。     

浅谈中药不良反应的原因

一直以来,人们对中药毒副作用知之甚少,甚至认为中药无毒副作用。然而近年来,因使用中药而产生的不良反应甚至中毒致死的临床报道日益增多。因此,为了提高用药安全性,减少中药不良反应的发生,必须先了解中药产生不良反应的原因,笔者就多年从事药剂工作所得经验分析如下。     

循证医学第二课堂对医学生实践能力培养的研究

探讨开展循证医学第二课堂教学对培养医学生临床循证实践能力的作用。以循证医学科研课题指导医学生参与第二课堂学习,采用循证实践技能测评与理论知识考核相结合的方法对比分析医学生的实践能力。结果显示,参加第二课堂学习的实验组学生查证用证等实践能力均高于对照组学生。开展循证医学第二课堂学习有助于提高医学生的实践能力,需要积极探索第二课堂教学方法和学生参与模式。     

我国高校教职工高血压流行病学研究的Meta分析

目的:系统了解我国高校教职工高血压的流行病学状况,以便更好地开展高血压的预防保健工作。方法:全面检索我国高校教职工高血压流行病学研究的中英文文献,筛选文献,提取数据,使用Stata14.0对我国高校教职工高血压患病率、知晓率、治疗率和控制率进行Meta分析。结果:最终纳入73篇文献,高血压合并患病率为23.3%（95%CI=21.1%-25.6%）,男性教职工合并患病率为27.2%（95%CI=24.4%-30.0%）,女性教职工合并患病率为18.6%（95%CI=16.6%-20.6%）。高校教职工高血压患病率随年龄增加而升高,随调查年代的由远及近呈显著上升趋势,从我国东部、中部到西部患病率依次降低。高校教职工高血压合并知晓率为68.3%（95%CI=59.7%-76.8%）,合并治疗率为63.7%（95%CI=55.5%-71.9%）,合并控制率为37.7%（95%CI=28.0%-47.5%）。结论:我国高校教职工高血压的患病率存在性别、年龄和地域差异,知晓率接近国际一般水平,但治疗率和控制率低。     

输液室环境对患儿情绪的影响

目的探讨输液室环境对患儿情绪的影响。方法对儿科门诊输液室进行改造（按患儿身心特点布置输液室，购置动画片，设置摇篮床、摇车、儿童栏杆床及坐椅等），将在改造前行输液治疗的320例患儿作为对照组，改造后行输液治疗的300例患儿作为观察组，比较两组患儿输液过程中的情绪及一次穿刺成功并顺利完成输液率。结果观察组患儿情绪轻松比例、静脉穿刺一次成功并顺利完成输液率显著高于对照组（均P〈0.01）。结论适应患儿心理的输液室环境能促进息儿情绪稳定，有利于输液顺利完成。