改良加速康复外科方案在二级医院腹部微创手术患者围术期的实施与效果评价

目的 探讨个性化的改良加速康复外科（ERAS）方案在二级医院腹部微创手术患者围术期的实施方法与效果。方法 选择在二级医院行腹部微创手术的102例患者,分为观察组51例和对照组49例,对照组患者围术期采用传统的ERAS处理方案,观察组患者围术期采用个性化的改良ERAS处理方案,比较2组患者临床指标及术后并发症发生情况。结果 与对照组相比,观察组术后排气时间较早、术后24 h 疼痛视觉模拟评分较低、住院时间较短（P均< 0.05）。观察组恶心、呕吐、腹胀、肠梗阻及术后低体温等并发症的发生率均低于对照组（P均< 0.05）。结论 在二级医院运用个性化的改良ERAS方案,可减少腹部微创手术患者术后并发症的发生,促进患者早期康复,缩短住院时间。     

侧脑室引流联合腰穿脑脊液置换治疗脑室出血患者的护理

目的 分享与探讨侧脑室引流联合腰穿脑脊液置换治疗脑室出血患者的病情观察、引流管的护理,尿激酶灌注等.方法 42例脑室出血患者随机分为实验组与对照组各21例,2组患者均给予神经外科的一般治疗和护理,实验组于微创引流术后配合医生做好腰穿脑脊液置换及尿激酶灌注.结果 与对照组相比较,实验组的总有效率达95.2%,引流管停留时间明显缩短,神经功能缺损的恢复明显提前.结论 做好侧脑室引流联合腰穿脑脊液置换术患者的病情观察、引流管护理、尿激酶灌注等,为医生的临床诊治提供可靠的依据,可明显降低脑室出血的死亡率,减少并发症,有利于患者康复.     

侧脑室引流联合腰穿脑脊液置换治疗脑室出血疗效分析

目的 观察侧脑室穿刺引流加腰穿脑脊液置换治疗脑室出血的疗效.方法 42例脑室出血患者随机分为实验组与对照组各21例,两组患者均给予神经外科的一般护理和侧脑室引流术及尿激酶灌注,实验组于引流术后行腰穿脑脊液置换.结果 与对照组相比较,实验组的总有效率达95.2%,引流管停留时间明显缩短,神经功能缺损的恢复明显.结论 本方...     

重型颅脑损伤高热患者冬眠低温疗法的护理体会

目的探讨重型颅脑损伤高热患者冬眠低温疗法的护理要点。方法对我院收治的68例重型颅脑损伤高热患者采取综合性物理降温,通过细致的观察和精心的护理。结果全部患者都能顺利度过冬眠低温期。结论在冬眠低温疗法期间,实施完善的护理措施能降低脑组织代谢,减少脑组织耗氧量,从而减轻脑水肿,降低颅内压,减少并发症。     

气管切开术后预防呼吸道感染的护理体会

目的探讨气管切开术后预防呼吸道感染的护理方法。方法对84例气管切开术后患者加强口腔护理、保持气道湿化、给予氧气雾化吸入、合理氧疗、正确吸痰、做好气管套管的护理。结果 84例气管切开患者中,治愈58例,好转9例,主动出院5例,发生肺部感染4例,死亡8例,带管时间最短为48h,最长为38d,平均时间为16d。结论气管切开术后无菌操作,气道加温湿化,加强翻身叩背以及营养支持等,可有效预防呼吸道感染的发生。     

基层医院实施优质护理服务的效果

目的：探讨基层医院实施优质护理服务的方法与效果。方法制订实施方案，选择2个病区作为试点科室，在试行过程中针对存在的问题进行分析，制定整改措施。2年后通过2个试行科室的成功经验在全院范围内推广。比较实施优质护理服务前后的患者满意度、医护人员满意度、护理时数、呼叫铃响铃次数等指标。结果患者满意度、医护人员满意度均有不同程度的提高，呼叫铃的响铃次数减少。结论开展优质护理服务能转变护理人员服务理念，由被动服务转为主动服务，使护理服务更加贴近患者、贴近临床、贴近社会。     

集束化护理在降低非计划性拔管中的应用

目的 探究集束化护理在降低非计划性拔管中的应用效果.方法 方便选择2018年1月—2019年7月该院ICU患者70例,随机进行分组,每组35例,一组为对照组,予实施常规护理,另外一组为观察组,予实施集束化护理,然后收集两组患者非计划性拔管发生例数、住院时间、临床疗效等数据并进行分析.结果 与对照组相比,观察组住院时间(...     

白内障患者住院期间的安全隐患及管理对策

目的 提高护理人员对白内障住院患者安全隐患的认识,加强对白内障患者的安全管理,提供一个安全的就医环境.方法 我科将2008年收治的白内障住院患者分为对照组与实验组二组,对照组沿用原有护理模式,实验组则实施新的护理安全管理模式.结果 实验组实施安全管理措施后,各种安全隐患均比对照组明显降低.安全事故发生率大大下降.结论 人性化服务和有效的护理安全管理是预防安全隐患发牛的有效方法.     

双向式评价与PDCA循环在护生实习带教中的运用

目的探讨科学的管理工具对临床教学质量的提升作用。方法在护生实习带教中应用双向式评价与PDCA循环管理相结合的方法,比较实习初期与后期护生与带教老师的双向评价满意度。结果实习后期带教老师与护生之间的相互满意度及临床教学质量均有很大程度的提高。结论借用科学的管理工具能有效地解决临床教学中存在的问题,提高临床教学质量,提升带教老师与护生之间的相互满意度。     

健康教育在儿科住院患儿中的应用

目的:探讨儿科病房健康教育的方法。方法:对200例患儿分组进行对比研究。结果:观察组与对照组各发放护理工作满意度调查表30份,满意度由原来的70%提高到95%。结论:对小儿这一特殊群体,采取适时宣教、按需宣教、反复宣教的方法,对促进患儿健康恢复、家长育儿保健知识的掌握及对改善护患关系具有积极作用。