我院住院患儿抗生素使用情况分析

目的：了解住院患儿抗生素使用情况,评价其用药合理性。方法：利用自行研制的抗生素合理应用自动监控系统列抗生素使用情况进行调查与分析。结果：调查住院患儿2959例。抗生素使用率为64．11％,其中预防用药占22．35％,单独用药、二联及三联用药使用率分别为54．03％、45．65％、0．32％。临床使用以青霉素类、头孢菌素类为主,给药途径主要为静脉给药,占94．63％,给药频率以1次／d为主．占57．48％。结论：抗生素临床使用存在一定的不合理现象,应引起重视。     

儿童医院门诊1795例3种糖皮质激素鼻喷雾剂的使用情况分析

目的分析我院门诊糖皮质激素鼻喷雾剂使用情况,为合理用药提供参考。方法对我院门诊2010年4月~6月的所有电子处方进行筛选,统计糖皮质激素鼻喷雾剂使用情况,分析用药安全性,有效性及合理性。结果共检索到目标处方1795张,其中用布地奈德鼻喷雾剂465张,用糠酸莫米松鼻喷雾剂1096张,用丙酸氟替卡松鼻喷雾剂234张,未按适用年龄使用的例数分别为11（2.37%）,14（1.28%）,2（0.85%）,未按常用剂量使用例数分别为38（8.17%）,22（2.01%）,12（5.13%）。结论在推荐剂量下,糖皮质激素鼻喷雾剂是安全的,其不仅被用于治疗过敏性鼻炎,也已被广泛用于治疗伴或不伴鼻息肉的慢性鼻窦炎患者,门诊用药情况基本合理,但仍存在超适用年龄、剂量及临床诊断录入的问题。     

实训课在中医妇科学教学中的应用

中医妇科学是一门临床课程,教学过程中要注重学生临床实践能力的培养。实训课应用于中医妇科教学中,是教学改革的结果。近年来,各大高校陆续开展了实训课教学,其不仅使学生掌握了中医妇科的基本知识,还锻炼了学生的基本临床技能,为将来学生走向临床奠定了基础。在长期的教学过程中,笔者通过对中医妇科学实训课教学的思考,从实训课教学的重要性、中医妇科学实训课教学的特点和实施方式(课前预习、实训课分组、教师操作、学生观看视频、小组练习、考核)进行介绍,浅谈实训课在中医妇科教学中的应用。     

儿童医院1160例门诊患儿退药原因分析

目的：分析我院门诊药房退药原因并提出相应对策。方法：根据我院2008年7月-9月的1160例门诊患儿的退药处方,统计分析退药原因。结果：1160例退药中,家长要求退药的为394例,占退药总数的33．97％;因药品不良反应而要求退药的为203例,占17．50％;因住院治疗而要求退药的为160例,占13．79％;因治疗方案改变而要求退药的为123例,占10．60％;因医生开错药而要求退药的为115例,占9．91％;因家里有药而要求退药的为85例,占7．33％;因依从性差而要求退药的为35例,占3．02％,因其他原因退药的为45例,占3．88％。结论：制定和实施退药干预,协调门诊与住院系统机制,改善医患关系,重视打印纸质处方的必要性,努力提高医疗服务质量。     

中医妇科学课程思政教学的探索

课程思政是新形势下国家对各大高校各学科教师教学的要求。中医妇科学是一门必修课,是一门临床学科,教学过程中加入“课程思政”,有利于把学生培养成为一名德才兼备的好医生。文章以中医妇科学专业基础课为例,分析专业课融入“课程思政”教学改革的意义。从以下2个方面进行探讨,一是挖掘、整理中医妇科学课程中的思政元素,二是如何把思政元素无痕地融入中医妇科课程教学实践。