联合非药物干预方法减轻新生儿操作性疼痛的研究

目的探讨联合使用几种非药物干预方法在临床上减轻新生儿操作性疼痛的效果。方法将63例新生儿随机分成四组,在新生儿接受操作性疼痛刺激时,干预Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组分别采用体位干预＋抚触、口服24％蔗糖水＋非营养性吸吮、口服24％蔗糖水＋非营养性吸吮＋体位干预＋抚触。对照组在穿刺的全过程不给予任何缓解疼痛的干预措施。采用新生儿疼痛量袁（N1PS）比较四组疼痛程度。结果与对照组比较,干预Ⅰ组NIPS评分差异无统计学意义（P〉0．05）,但干预Ⅱ组、干预Ⅲ组差异有统计学意义（均P〈0．01）;与刺激后1min比较,刺激后5min及刺激后10min各组的NIPS评分均迅速下降。结论联合干预方法Ⅱ、Ⅲ均有协同镇痛作用,干预方法Ⅲ减轻新生儿操作性疼痛效果最好。     

钼靶和超声结合对临床不能扪及肿块的乳腺病变三维定位研究

目的 探讨超声与钼靶联合应用对临床不能扪及肿块的乳腺病变的几何三维定位方法.方法 对29例38处临床不能扪及肿块的乳腺病变进行B超及钼靶三维定位,用几何计算方法确定定位针的深度及穿刺方向(角度),并手术切除活检.结果 29例38处乳腺病变均能准确地定位,手术切除的组织送检结果均有相应的发现,术后检查切除干净无病变组织残留.结论 超声与钼靶联合应用的几何三维定位方法可以精确切除临床不能扪及肿块的乳腺病变.     

影响教师威信的心理因素研究

教师的威信,是指教师以优良的个性心理品质影响学生,博得学生的信赖和尊敬。影响教师在学生心目中威信的心理因素众多,本研究选取一些主要方面,研究结果对我们教师提供了塑造自己的方向。     

5785例乳腺普查结果分析

２０００年６月～８月我院对长岭炼化公司５７８５名女职工家属进行了乳腺普查。现将结果报道如下。１一般资料及方法普查５７８５例女职工、家属 ,合计１１５６６个乳房 ,其年龄１９～７５岁 ,平均４３ ５岁。乳腺普查的方法是先用双手触摸 ,感觉出仅有腺体增厚者为乳腺增生 ;发现有肿块及乳头溢液者需进一步进行Ｂ超检查及钼靶摄片。双手触摸后还需全部进行乳腺近红外光扫描 ,根据灰影的灰度、血管像及灰影与血管的关系可以判断病变的性质 ,乳头溢液者行脱落细胞检查。双手触摸发现有质硬肿块者先行肿块穿刺活检再行手术治疗 ,术后行病理…     

乳腺癌59例临床病理特征与预后分析

目的 分析59例乳腺癌患者临床病理因素的预后价值.方法 收集自2000年1月～2008年1月本科收治的、经病理证实的59例乳腺癌患者的病史资料,分析年龄、肿瘤大小、腋窝淋巴结转移情况对乳腺癌预后的影响.结果 患者的死亡率与肿瘤大小、腋窝淋巴结转移、年龄显著相关.结论 肿瘤大小、腋窝淋巴结转移情况对乳腺癌是有价值的预后因素.     

SARS疑似患儿父母的心理应激及护理干预

目的 探讨SARS疑似患儿父母的心理应激及其产生的原因和护理干预的对策。方法 采用有目的观察法和谈心两种途径,对22例SARS疑似患儿父母出现的心理应激反应进行分析。结果 22例SARS疑似患儿父母均有不同程度的心理应激反应。结论 通过对SARS疑似惠儿父母产生心理应激的原因进行分析,提出相应的心理护理对策,在一定程度上改善了惠儿父母的负性情绪,转变了他们消极的应对方式,有利于患儿的康复。     

联合非药物干预方法减轻新生儿操作性疼痛的研究

目的探讨联合使用几种非药物干预方法在临床上减轻新生儿操作性疼痛的效果。方法将63例新生儿随机分成四组,在新生儿接受操作性疼痛刺激时,干预Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组分别采用体位干预+抚触、口服24%蔗糖水+非营养性吸吮、口服24%蔗糖水+非营养性吸吮+体位干预+抚触。对照组在穿刺的全过程不给予任何缓解疼痛的干预措施。采用新生儿疼痛量表(NIPS)比较四组疼痛程度。结果与对照组比较,干预Ⅰ组NIPS评分差异无统计学意义(P0.05),但干预Ⅱ组、干预Ⅲ组差异有统计学意义(均P0.01);与刺激后1min比较,刺激后5min及刺激后10min各组的NIPS评分均迅速下降。结论联合干预方法Ⅱ、Ⅲ均有协同镇痛作用,干预方法Ⅲ减轻新生儿操作性疼痛效果最好。     

钼靶结合超声对乳腺癌检出的价值

目的 探讨超声与钼靶联合应用对乳腺癌检出的价值.方法 收集该院106例女性乳腺疾病患者,将超声、钼靶单独使用和结合使用结果与病理诊断结果相比较,计算其敏感度、特异度、正确率、阳性预测值及阴性预测值.用X2检验其差异.结果 超声和钼靶检查的敏感度、特异度、正确率、阳性预测值和阴性预测值无明显差异,两者结合明显提高敏感度、特异度和正确率.结论 超声和钼靶对乳腺癌的检出都有较高的准确性、敏感度和特异度,是乳腺癌较好的诊断工具,超声与钼靶结合能起到优势互补的作用.     

社区精神分裂症患者居家生活技能训练对照研究

目的探讨居家生活技能训练对社区精神分裂症患者的康复效果。方法将2013年深圳市光明新区参与精神残疾人服药管理及补贴项目中的74名精神分裂症患者随机分为训练组(37例,其中脱落3例)和对照组(37例,其中脱落1例),训练组持续20周每周3次的居家生活技能训练,对照组仅进行常规随访,两组都维持药物治疗。使用世界卫生组织残疾评定量表第2版中文版(WHO disability sssessment schedule 2.0,WHO-DASⅡ)及简明精神病量表(brief psychiatric rating scale,BPRS)对研究对象干预前后进行心理评定。除脱落病例外,计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验及Fisher精确概率分析,等级资料比较用秩和检验,P0.05为差异有统计学意义。结果训练组的WHO-DASⅡ总分减分值大于对照组(-2.00±1.63、-1.11±1.06,t=-2.714,P0.05),其中生活活动维度(-0.47±0.71、-0.11±0.58,t=-2.328,P0.05)和社会参与维度(-1.24±1.42、-0.67±0.83,t=-2.036,P0.05)减分值大于对照组,其他维度变化值与对照组差异无统计学意义(P0.05);训练组的BPRS中的激活性因子增分值(1.29±1.43、-0.17±2.32,t=3.189,P0.05)大于对照组,BPRS及其他因子变化值与对照组差异无统计学意义(P0.05)。结论居家生活技能训练对社区精神分裂症患者社会功能有改善作用,是有效的社区康复措施。