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我科于 1993年 10月~ 1997年 10月应用龙胆泻肝汤加减治疗带状疱疹 81例取得了较满意的效果。现将结果报告如下1 资料与方法1 1 临床资料 在我科经确诊的带状疱疹 12 1例均为发病一周以内未经治疗者。随机分为两组。治疗组 81例 (肝胆湿热型 80例 ,湿热兼气血不足 1例 ) ,男 43例 ,女 38例 ,年龄 13~ 6 8岁 ,平均 41岁。对照组 40例 ,男 2 2例 ,女 18例 ,年龄 12~ 6 9岁 ,平均 41 5岁。两组发于胸背部者分别为 5 2例和 2 3例 ,余为三叉神经各分支及四肢部位。1 2 治疗方法 治疗组肝胆湿热型者 ,用龙胆泻肝汤加减 :龙胆草 6 0g,生栀… 相似文献
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目的通过对孕产妇保健知识了解程度的问卷调查,了解不同职业的孕产妇对保健知识的掌握程度是否存在差异,从而对保健知识水平较低职业的孕产妇进行保健知识的健康教育。方法自行设计孕产妇健康知识问卷调查表,调查对象为平凉市崆峒区209例孕产妇。结果职业为农民的孕产妇对保健知识的了解程度及营养知识的认知水平较低;工人和教师对孕产妇保健知识的了解及营养知识的认识水平中等;医务工作者对孕产妇保健知识了解及营养知识的认知行为较高。结论孕产妇对孕期保健知识的了解程度及营养知识的认知水平不同,因此有针对性地对职业为农民的孕产妇进行孕期保健知识及营养知识的健康教育至关重要,重点在于坚持循序渐进和反复教育,建立支持环境,促进目标人群的健康行为。 相似文献
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负性心理暗示对于医学生身心健康的影响可以通过症状自评量表进行分析研究。本文应用症状自评量表对甘肃省某医学院校学生进行调查,初步分析负性心理暗示对不同年级和专业医学生影响的差异,为有针对性地提出心理干预措施,降低或消除负性心理暗示对医学生身心健康的影响提供一定的参考依据。 相似文献
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根据《妇幼健康服务机构标准化建设与规范化管理的指导意见》,以《各级妇幼健康服务机构业务部门设置指南》为主导,2016年1月,甘肃省静宁县妇幼保健院实施改革,打破原有管理模式,实施了"四大部"制改革,运行两年以来,"四大部"制改革的优势已开始呈现,医院的规范化管理水平不断提升。 相似文献
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目的:了解农村地区校外青少年艾滋病防治相关的知识、行为,为在校外青少年中开展艾滋病教育提供理论依据.方法:采用整群随机的方法,运用自编结构式问卷调查121名校外青少年,所得资料采用Excel建立数据库分析.结果:调查对象中有36.36%的人承认自己有过性行为经历,艾滋病知晓率为47.11%,接受过10条艾滋病核心信息宣传教育者人数为零.结论:农村地区校外青少年艾滋病防治知识严重不足,感染风险较高,在控制艾滋病工作中应特别关注校外青少年人群,并因此而针对性地提出了具体的防艾措施和方法. 相似文献
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目的 调查甘肃省平凉市居民体育健身现状,分析存在问题及原因,为满足居民健康需求提供有益的策略与措施.方法 自行设计调查问卷,采用分层抽样方法,于2020年10月-2021年2月随机抽取平凉市3个县(市、区)的居民开展问卷调查.结果 共调查363人,其中69.42%的居民经常参加体育健身,健身项目以跑步为主、占77.78%,仅11.51%的居民去商业健身中心锻炼,41.05%的居民每年体育健身投入低于200元,96.97%的居民主要通过网络获取体育健身信息;66.67%的居民愿意参加社区或单位举办的体育比赛,跑步项目参与人数最多、占71.90%;51.52%的居民需要专业体育健身指导,希望学习拳操类技能的人数最多、占51.51%,80.99%的居民希望高校免费开放体育场地,49.04%的居民希望高校开展体质健康测试和评估.结论 平凉市居民人均体育健身投入比重较低,健身方式和获取健身信息途径较为单一;应采取增收带动体育产业消费,借助"互联网+"宣传体育健身,加大政府对体育健身公益性服务的投入、发展高端体育产业、实施高校体育资源社会共享项目等措施,满足平凉市居民健身健康需求. 相似文献
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目的比较镇原县城乡托幼机构教师、小学教师和中学教师麻疹强化免疫知识知晓情况,以及面向学生及学生家长宣传麻疹强化免疫知识情况的差异,探索通过教师进行麻疹强化免疫知识宣传的健康教育模式。方法采用随机化原则抽取镇原县城乡托幼机构、小学和中学教师共计260名进行问卷调查。结果乡镇小学教师总知晓率为67.0%,城市小学教师为81.6%,二者差异有显著性(P<0.05)。城区和乡镇中学教师面向学生及学生家长主动进行麻疹强化免疫知识宣教人数所占的比例均为最低(P<0.05)。结论应重视对城乡托幼机构教师、小学教师和中学教师进行麻疹强化免疫知识的培训,以提高各类教师向学生及学生家长进行麻疹强化免疫相关知识宣传的正确性和主动性;通过"教师—学生—教师—家长"这一宣传链的有效建立,确保麻疹强化免疫接种的高覆盖率。 相似文献
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创建优良学风是高校提高人才培养质量的基本保证.本文分析高校学风的内涵,当前高校学风建设现状及学风存在问题的原因,并从加强师德师风建设、完善制度建设、加大校园文化建设等方面提出进一步加强学风建设的对策. 相似文献