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如何培养护生与病人沟通技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医学科学的发展,服务品质的提升已成为竞争的焦点,也直接关系到医院的生存与发展护理学范畴日趋扩展,出现了许多新知识、新理论、新方法等如何培养护生与病人沟通技巧,是医护人员必须思考和解决的问题、护生是未来的护士,是医疗护理活动中不可缺少的一部分,必然要面临与病人沟通的问题,良好沟通的能力是护生成为一名合格护士的基本条件之一由于护生刚刚接触临床,对复杂的人际关系无所适从,在与病人沟通的实践中,他们倍感困惑.不知从何谈起,常常表现为对护惠关系认识不深,法律意识不强,在护患沟通技巧上缺少训练,面对病人时缺乏自信解决这些问题,带教老师必须与护生共同努力,一起来完成临床实习的目标,具体可以从以下几方面做起 相似文献
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随着医学科学的进步,服务品质的提升已成为竞争的焦点,也直接关系到医院的生存与发展。护理模式的转变,护理学范畴日趋扩展,出现了许多新知识、新理论、新方法等;如何提高医疗护理质量,是医护人员必须思考和解决的问题。护士长作为护理学科的临床带头人,笔者提出如下几点注意的问题,供同仁参考。 相似文献
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品质圈(QC)是指工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕组织的经营战略、方针、目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人员素质和经济效益为目的组织起来,运用质量管理理论和方法开展活动的小组[1]。其活动的特征是:为解决本单位存在的问题,不断地进行质量改进。是由本系统工作人员在自愿的原则下组成,组建的目的是通过定期的选题会议、活动并讨论,提出并解决本科室在工作中急需解决或改善的问题[2]。本院为有效地调动全科护士参与管 相似文献
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基层医院护生带教存在问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
临床教学不仅是为学生理论联系实际提供了机会,更主要的是为学生如何学习提供了丰富的经验,因为在实际工作中,很多事情是复杂的,冲突的,不稳定或不确定的,需要学生不断寻求知识和技巧以解决问题,而这是学生在课堂书本上学不到的.2006年7月至2009年7月我院通过几年临床实习护生的带教,针对带教老师在带教过程中存在问题进行分析并提出相应对策,现介绍如下. 相似文献
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我院从 1999年 6月至 2 0 0 1年 3月共收抗精神病药物中毒 2 5例 ,经采取大剂量纳络酮对症治疗后 ,提高了抢救成功率 ,减少了病死率。现将护理体会报告如下。1 临床资料本组 2 5例 ,年龄 16~ 69岁 ;男 10例 ,女 15例。根据中国精神病分类方案与诊断标准 (CCMD 2 R1994)规定分为精神分裂症 5例 ,抑郁症 13例 ,躁狂症 3例 ,糖尿病 4例。病程最长时间 7年 ,最短 6个月。入院时 ,无意识障碍 5例 ,昏睡 5例 ,浅昏迷 10例 ,深昏迷 5例。住院天数 4~ 3 0d ,平均17d。服抗精神病药物最大剂量 (阿米替林 )一次性服 10 0 0mg ,时间长达 9… 相似文献
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