大学数学类课程成绩院系差异性的实例分析

数学类课程是工科学生的基础性课程,针对高校内部工科专业学生数学类课程成绩的院系差异,提出了一种高校内部分析院系之间学生成绩差异的方差分析方法。通过该方法可以分析院系之间的成绩差异并给出成绩排序。实例表明该方法不仅可以对院系之间差异进行分析,还可以对院系内部专业之间进行分析。