剖宫产患者的护理体会

剖宫产是切开产妇的腹壁及子宫壁取出胎儿及附属物的方法。根据子宫切口的不同，分为子宫体和子宫下段剖宫产；根据切开子宫的途径不同，分为腹膜内和腹膜外剖宫产。剖宫产术是经腹切开子宫，娩出胎儿的手术。剖宫产适用于产妇和胎儿方面因各种原因需要尽早结束产程的产妇，以确保母婴平安。     

边远山区结核病的治疗与管理

边远山区结核病的治疗与管理杨万美，赖雪红我县卫生防疫站自１９８７年设立结核病防治科以来，经采取一系列综合措施，使山区结核病防治工作取得一定成效，报告如下。一、管理方法与治疗方案１．管理方法：对１９８７～１９９３年我县结核病防治科登记管理的全部肺结核病...     

产后出血预测护理评估表的设计与应用

目的探讨产后出血预测护理评估表对预防产后出血的效果。方法自行设计出血预测护理评估表,根据评估表内容进行全员培训,对产妇进行动态评估,并采取针对性护理措施。结果观察组产后出血发生率下降（P〈0．01）。结论产后出血预测护理评估表内容直观,评分方法简单,护理措施全面、有效、具针对性,能准确筛查产后出血高危人群,并能有效防范产后出血。     

母亲参与型心理干预对未成年人人工流产术的影响

目的：探讨母亲参与实施心理干预对人工流产的未成年人焦虑程度的影响。方法：将108例拟实施人工流产的未成年人,根据家属参与的意愿分成干预组55例和对照组53例,干预组由母亲和护士共同实施围术期心理干预,对照组由护士实施心理干预。比较两组未成年人术前10min焦虑评分、心率、血压变化和麻醉效果。结果：干预组术前10min焦虑评分、血压、心率低于对照组,麻醉效果优于对照组（均P〈0．05）。结论：母亲参与实施心理护理干预,可使未成年人感到温暖和信赖,能有效消除其紧张和恐惧心理,有助于降低焦虑程度,提高对手术的耐受力,术中生命体征平稳,达到预期的麻醉效果,降低未成年人在人流术中并发症的发生率,有利于术后身体机能的恢复。     

专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果

目的探讨专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果。方法将28名助产士从低到高分为3个层级,围绕专业基础知识、专科技能、应急处理与抢救能力、教育与培训能力、综合管理能力5个模块分层级进行培训,评价培训后助产士的综合考核成绩以及产妇满意度。结果培训后助产士的带教能力、专科理论、专科技能测评优秀率,孕产妇满意度逐年提高,差异有统计学意义(P<0.001)。结论采用专业护士核心能力培训模式对助产士进行培训,使助产士的工作能力得到持续的增长,有助于助产士综合素质的提高。     

当归芍药散应用2则

1　眩晕案林某某 ,女 ,35岁 ,1995年 8月 5日诊。患者 1a前因脑外伤后致头痛头晕 ,时发时止 ,平素少食乏力 ,视物昏花 ,发作时头目昏眩 ,恶心呕吐。经西医检查诊为脑外伤综合症。发作时静滴甘露醇症状有所减轻 ,但时有发作。诊见面色、口唇紫暗 ,面部、眼睑浮肿 ,舌红暗体胖大 ,苔白厚腻 ,脉迟涩。证属湿瘀互结 ,方用当归芍药散方。处方 :当归、泽泻、川芎各 30 g,白芍、茯苓、白术各 2 0 g,水煎服每日 1剂。服药 5剂后眩晕减轻 ,头痛消失 ,未见恶心呕吐。继服 6剂 ,眩晕消失 ,面部眼睑浮肿均消失 ,它症亦明显减轻 ,原方各药量减半继服 1个…     

分层级管理对护士临床工作能力的影响

目的探讨分层级管理模式对护士临床工作能力的影响,为提高护理人才资源的利用效率提供科学指导。方法根据护理人员的职称、学历和工作能力,将其分为护士长、护理组长、高级责任护士、初级责任护士、助理护士5个层级进行管理,比较实施前后各层级护理人员理论知识、专业技术、综合能力的考核得分,并调查患者满意度。结果实施分层级管理后,护士长、护理组长、高级责任护士、初级责任护士、助理护士的理论知识考核均优于实施前（t分别为7．133,6．112,10．434,17．168,9．799;P〈0．01）,专业技术考核均优于实施前（t分别为5．056,3．289,6．042,13．507,10．965;P〈0．05）,综合能力考核优于实施前（t分别为4．895,5．333,8．901,10．981,6．854;P〈0．01）;实施后患者与家属满意度得分为（93．32±5．61）分优于实施前的（88．76±8．79）分,差异具有统计学意义（t=5．961,P〈0．05）。结论实现护士分层级管理,体现了护士的知识价值,有利于护理人才的培养,完善和健全医院护士培养机制,促进护士知识技能的巩固、提高和扩展,护士临床工作能力的提高,发挥了各层级护士应有的作用。     

浅谈对手术患者心理护理的策略

随着现代医学模式的转变,心理护理的作用日益受到重视.心理护理作为一门实践性很强的应用学科,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践.心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯彻临床护理全过程,遍及护理实践的每一个角落.     

丈夫参与自我管理教育对妊娠期糖尿病病人血糖和自护能力的影响

[目的]探讨丈夫参与自我管理教育在妊娠期糖尿病管理中的应用效果。[方法]将100例妊娠期糖尿病病人按丈夫的参与意愿分为观察组48例和对照组52例。对照组对病人实施糖尿病基本知识、饮食控制、运动调节、足部护理、定期监测血糖等自我管理教育。观察组在常规自我管理教育的基础上,要求丈夫参与自我管理教育及家庭自我护理管理。观察两组病人干预前及干预后3个月空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及自我管理行为的变化。[结果]观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、自我管理行为能力比较差异均有统计学意义(P0.01)。[结论]丈夫参与自我管理教育对妊娠期糖尿病病人的血糖控制和自我管理行为能力的提高具有明显促进作用。     

护理交班量化评价方法的实践与体会

目的探讨护理交班质量评价在护理交接班中的应用及效果。方法通过实施护理交班量化评价,对交班护士的行为规范、交班前准备、口头交班、床边交班、账物交班、交班记录、终末质量、交班时间8个方面规范护理交接。结果实施后护士对患者病情知晓及患者对护士护理服务满意度明显优于实施前(P0.01)。结论应用护理交接班量化评价表评价护理交接班全过程,有利于对护理交接班进行科学的考评和及时有效的监控,规范护理交接班流程,提高护理质量。