中西医结合治疗慢性胃炎临床观察

目的：观察中西医结合治疗慢性胃炎的临床疗效。方法：98例慢性胃炎患者随机分为治疗组和对照组，全部给予胶体果胶铋治疗，幽门螺杆菌（Hp）阳性者加用替硝唑及阿莫西林治疗，治疗组加用中药（丹参、黄蓖、党参、川楝、元胡、枳壳、高良姜、砂仁、芋连、红花、三七粉、川芎）治疗。观察两种疗法对慢性胃炎的临床疗效。结果：中西医结合治疗慢性胃炎疗效显著（P〈0.05）。     

浅谈心电图教学方法

多年来，心电图教学一直沿着“心电理论-图形解释-图片识别-心电图诊断”的路子进行，效果差。许多学生在课程结束时，还没有完全理解心电向量，到临床实习时，面对患者的真实心电图，一脸茫然。针对这种情况，我们尝试采用简明扼要的理论、综合性的语言、紧抓心电图谱的方法，绕开心电向量等难题．直奔真实心电图诊断，取得较好效果。     

葛根素与低分子肝素治疗不稳定型心绞痛临床观察

目的；观察葛根素和低分子肝素对不稳定型心绞痛的临床疗效。方法；78例不稳定型心绞痛患者随机分为葛根素联合低分子肝素治疗组（治疗组）和常规方法治疗组（对照组）。所有患者均按常规口服阿司匹林厦硝酸异山梨醇酯、静脉滴注硝酸甘油，根据病情选用钙拮抗刑、口受体阻滞剂、血管婿张素转换酶抑制剂；治疗组在此基础上加用低分子肝素和葛根素。观察两组治疗前后心绞痛和心电图变化情况。结果：两组治疗后心绞痛均有改善。治疗组改善更明显（P〈0．01）。结论：葛根素加低分子肝素对不稳定型心绞痛的临床疗效明显优于常规方法治疗组。     

卡托普利与螺内酯治疗充血性心力衰竭临床观察

目的 观察卡托普利和螺内酯对充血性心力衰竭（CHF）的临床疗效.方法 94例CHF患者随机分为治疗组和对照组,全部给予休息、限盐、地高辛、硝酸异山梨醇酯及病因和诱因治疗,治疗组加用卡托普利和螺内酯.观察治疗前后心功能改变.结果 2组治疗后心功能均有改善,治疗组改善更明显（P＜0.05）.结论 联合应用卡托普利和螺内酯可达到更全面抑制肾素-血管紧张素-醛固酮系统（RAAS）,逆转心肌纤维化,防止心室重塑,防止醛固酮相关电解质紊乱和交感神经激活的作用,对CHF疗效显著.     

卡托普利与螺内酯治疗充血性心力衰竭48例

我们联合应用卡托普利和螺内酯治疗充血性心力衰竭（CHF）48例，疗效较好，现报告如下。     

中西医结合治疗功能性消化不良临床观察

功能性消化不良（FD）是指一组无器质性原因的慢性或间歇性上消化道症状。其病因和发病机理至今尚未完全清楚，目前治疗主要使用胃肠动力药，如多潘立酮、西沙比利等。我们采用中西医结合治疗功能性消化不良43例，现报道如下。     

浅谈临床实习带教工作

从临床带教、实习管理2方面阐述如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，确保学生圆满完成实习任务。     

基于“治趣”移动平台的CBL教学方案对《内科学》教学的影响

目的:探查基于"治趣"移动信息化平台的CBL(case based learning)教学方案对内科学教学的效率及质量的影响。方法:选取安康职业技术学院医学院2020届临床医学专业学生100例,按照随机数字表法分为对照组(50例),给予传统教学,观察组(50例),给予基于"治趣"移动信息化平台的CBL教学,观察两组学生学习三个月后内科基础知识、案例分析、临床操作技能以及对基于"治趣"移动信息化平台的CBL教学方案的评价。结果:观察组基础知识、案例分析、临床操作评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组学生对基于"治趣"移动信息化平台的CBL教学方案的评价整体优于传统教学。结论:基于"治趣"移动信息化平台的CBL教育模式可加强学生学习的主动性,提高分析问题及解决问题能力,有利于改善学习质量,提高学习效率,值得应用。