国产与进口注射用头孢米诺钠治疗呼吸系统细菌感染性疾病的随机对照临床研究

目的评价国产注射用头孢米诺钠治疗常见致病菌引起的呼吸系统细菌感染性疾病的疗效和安全性。方法以进口头孢米诺钠为对照药，进行随机对照临床试验研究。国产品与进口品剂量均为2g静脉滴注．bid．疗程7-14d。结果国产注射用头孢米诺钠治疗呼吸道感染的临床痊愈率为75．0％，与进口注射用头孢米诺钠71．6％相比无显著性差异；总有效率试验组86．7％，对照组88．3％；细菌清除率试验组87．2％，对照组83．3％；不良反应发生率试验组5．0％．对照组3．3％．两组相比差异均无统计学意义。结论国产注射用头孢米诺钠治疗临床常见的致病菌引起的呼吸系统感染临床疗效确切，不良反应发生率低。     

竞争比赛在护理实习带教中的应用

将竞争比赛的形式运用于临床护理带教的考核,其目的就是促进实习生观察、思考、理解、判断、分析等能力[1]即护理软技能的培养和形成.而现在的门诊带教面临着护理实习生人数增多,学历层次普遍提高,师资力量较为匮乏等困难,为了改变这种现状,同时也为护生搭建一个运用所学理论与临床实践相结合的平台,创建小组学习的氛围,实践行动学习法,运用经验学习法,使护生能在临床实践的过程中主动地重温已学的理论知识,探索未知领域的知识,研究临床实践中的问题,体验到团队合作的重要性,从中认识到护理工作既需要个人的综合素质及能力,又离不开团队的合作,人际关系的融洽是护理工作完成的必备条件.     

军团菌肺炎的护理

军团菌肺炎的护理谈锦美（南京医科大学第一附属医院呼吸科，南京２１００２９）关键词军团菌肺炎；护理军团菌肺炎是由嗜肺军团杆菌引起的疾病，临床有发热、头痛、乏力、肌痛、咳嗽和腹泻等表现。文献中对此病的护理报道不多，现将我院自１９９２年至１９９５年４月收治...     

情景剧演绎在内科门诊护理教学中的应用

情景剧演绎引入护理教学查房中,可培养学生综合分析及处理临床实际问题的能力,提高学生组织、协调、管理、沟通能力及演讲口才,有助于培养全面发展的护理人才.我们在教学查房的形式方面进行了探索,取得了较理想的效果,报道如下.资料与方法1.一般资料选择2010年进入我科门诊实习护理系学生200人,男生4人,女生196人,年龄19～23岁.由护理部安排每组6～10人进行轮转,内科门诊实习2周.     

授权教育在原发性高血压患者健康教育中的应用

高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素.据2002年卫生部组织的全国居民营养与健康状况调查资料显示,与1991年比较,患病率上升了31％;而高血压疾病的知晓率、治疗率和控制率仍处于较低水平.相关研究表明,若患者健康知识缺乏,长期血压控制不良,会引起各种并发症,导致残疾和过早死亡[1,2].常规健康教育有助于提高患者的依从性.授权教育能够帮助患者更好地进行自我决策和自我管理,他是帮助患者发展知识、技能、态度和自我意识的教育过程,他在提高患者自信心的同时,也提高了对生活的满意度,促使患者主动做出促进健康的行为改变,从而更好地控制疾病症状的发生和发展[3].本研究将授权教育理论应用于高血压患者健康教育中,探讨其对患者知、信、行和血压控制的影响.     

生态型学习理论在门诊带教中的应用

目的:探索生态型学习理论对提高实习护生综合能力的作用?方法:对2009年1月至12月进入内科门诊实习的103名实习护生分别应用传统带教方法和生态型学习方法进行带教,并对比两种带教方式对提高实习护生的临床综合应用能力方面的效果?结果:应用生态型学习方法的实习护生自主学习积极性提高,主动研究门诊工作职责和流程,沟通能力提高,发现问题和解决问题能力提高,善于进行反思,团队意识增强?结论:生态型学习有助于提高实习护生的综合能力?