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目的 观察和比较手术室内输液中几种排气方法的效果.方法 将2011年3月~2012年3月我院手术室内输液滴空的501例次按手术时间顺序分别采用顺行排气法(顺行法)、绕指逆行排气法(绕指法)、绕笔逆行排气法(绕笔法)和调节器逆行排气法(调节器法),比较各种方法一次性排气成功率及排气时间.结果 排气时间从快到慢依次为调节器法、绕笔法、绕指法、顺行法(P<0.05),一次性排气成功率调节器法和顺行法均高于绕笔法和绕指法(P<0.05),调节器法和顺行法无差别(P>0.05),绕笔法和绕指法无差别(P>0.05).结论 调节器法一次性排气成功率较高、排气时间较短,是手术室内输液滴空后较好的排气方法. 相似文献
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PBL教学法在手术室护理学教学中的应用现状 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL是以问题为基础的教学法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创,目前已成为国际上较为流行的一种教学方法。其基本教学过程是:提出问题—建立假设一收集资料—论证假设—小组总结5个阶段。PBL教学 相似文献
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世界卫生组织定义疼痛为组织损伤或潜在组织损伤引起的不愉快感觉和情感体验。2004年国际疼痛协会(IASP)确定10月11日为"世界镇痛日",并提出了"免除疼痛,是患者的基本权利"[1]。欧美国家的疼痛研究发生了2次转变:①从疼痛控制转变为疼痛管理;②疼痛管理专业的组成人员从以麻醉医师为主体的模式转向以护士为主体的模式[2]。护士在疼痛管理服务中的作用日益显现。现将疼痛的特点、疼痛评估及标准、意义和采用控制疼痛的方法等综述如下。 相似文献
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目的 调查统计我院手术室手术延时情况及相关因素,为提高手术室人力资源利用及工作效率提供依据.方法 通过对2009-05-19~2009-08-29共75个手术工作日中13个手术间1 775例第一台及1246例接台手术情况进行抽样调查,统计延时手术的情况,找出导致延时手术的主客观的相关因素并提出改进对策.结果 1 775例第一台手术正点开始者为863例(48.6%),延时0.5~1 h者681例(38.4%),延时1.5~2 h者231例(13.0%).影响第一台手术按时开始的主要原因是等候手术医师(迟到率为65.5%),其次是等候麻醉和护理操作,第三是临时停止手术;影响接台手术开始的主要原因是等候手术医师、等候复用器械处理、等候麻醉及护理操作等.结论 手术室的利用率和工作效率仍存在某些问题,应根据实际情况制订和完善有关管理制度和对策,以提高手术室的利用率和工作效率. 相似文献
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