庆余救心丸改善慢性肺原性心脏病血液流变学临床观察

慢性肺原性心脏病（简称肺心病），是由于慢性阻塞性肺病进展所引起的心脏病。疾病晚期并发呼吸衰竭、酸碱失衡及水电解质紊乱等导致治疗困难。中医属于痰浊、血瘀范畴。笔者遵循活血化瘀法则，应用庆余救心丸加西药（治疗组）治疗肺心病，并与单纯西药（对照组）对照观察，并采用血液流变学检查结果表明治疗组血液流变学明显改善，且治疗效果优于对照组。特报道如下：l一般资料本文病例均为住院病人。治疗组sl例，其中男36例，女15例。年龄45～78岁；对照组40例，其中男28例，女性12例，年龄与治疗组相仿。均存在不同程度的咳嗽、咳痰、气…     

不同检定菌对乙酰螺旋霉素量-效关系的影响

采用二种不同检定菌（枯草芽孢杆菌、藤黄八叠球菌），对乙酰螺旋霉素进行标准曲线回归系数（斜率）测定，结果表明：藤黄八叠球菌对乙酰螺旋霉素各组分的敏感度比枯草芽孢杆菌高。     

头孢呋辛钠含量测定的改进

盐酸小檗碱针剂已不使用,其片剂是胃肠道感染常用的口服抗菌剂。中国药典1995年版二部对盐酸小檗碱片新增溶出度检查,我们考察常熟制药厂及外省市的盐酸小檗碱片溶出度,现报告如下: 1 仪器与样品 RC-3B药物溶出仪(天津大学无线电厂);7520型分光光度计(上海分析仪器厂);盐酸小檗碱片(常熟制药厂8个批号,外省市产品4个批号)。试剂均为分析纯。 2 方法与结果 按《中华人民共和国药典》1995年版2部568页第一法,取样品6片,以水1000ml为溶剂,转速为120r/min,依法操作,经45分钟,取样。最后在263nm波长处测定吸收度,计算每片溶出量。限度为标示量的70％。结果见附表。 3 讨论     

硫酸卡那霉素B检查法的改进

硫酸卡那霉素Ｂ检查法的改进裘晓华，赵霞芬（江苏省药品检验所，南京２１０００８）ＴｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｏｆｋａｎａｍｙｃｉｎＢｓｕｌｐｈａｔｅ￥ＱｉｕＸｉａｏｈｕａａｎｄＺｈａｏＸｉａｆｅｎ（ＪｉａｎｇｓｕＩｎｓｔ...     

HPLC法在头孢克洛胶囊含量测定中的应用

头孢克洛(Cefaclor)属于第二代头孢类抗生素,是可供口服的广谱半合成头孢菌素。其胶囊含量测定的方法已经报道的有微生物法、盐酸羟胺法、HPLC法。本文采用HPLC法对头孢克洛胶囊进行含量测定。     

盐酸洛美沙星眼用凝胶控制菌检验方法探讨

盐酸洛美沙星眼用凝胶对金黄色葡萄球菌与绿脓杆菌都有抑制作用。用三种灭活方法进行了对比试验,结果以10％氯化钙溶液破环卡伯波再进行薄膜过滤的方法为佳,其阳性对照试验结果呈阳性。该方法可用于盐酸洛美沙星眼用凝胶的金黄色葡萄球菌和绿脓杆菌的检查。     

海岛地区6～13岁儿童血压及相关因素调查

目的 为了解海岛地区6～13岁儿童血压的现状及其相关因素，对血压偏高儿童实施有效地干预。方法 对海岛地区3536例6～13岁儿童进行相关情况的问卷调查和血压测量，并进行统计学分析。结果 海岛地区6～13岁儿童高血压检出率为6.3％，其中，男童6．2％，女童6．4%。不同居住区域儿童高血压检出率分别为：城区8．0％，农区6．5％，渔区2．2％。结论 体重超重、缺少运动、不良饮食习惯等为儿童高血压的主要影响因素。     

脑垂体后叶素致低钠血症17例报告

本院1998年3月至2003年5月,在应用垂体后叶素(PTT)治疗大咯血中出现低钠血症17例,现报告如下.     

麦迪霉素组份的高效液相色层分离

1974年中国医学科学院药物研究所与四川抗菌素工业研究所分别从广东省大埔县和四川省南川县土壤中分离到链霉菌1748和10204,两株链霉菌经培养后其产物的理化特性及生物活性鉴定证明与国外的麦迪霉素(Mydecamycin)相同。麦迪霉素是含多组份的抗生素,我们参照Omura,S.等所报道的高效液相色谱分离大环内酯类抗生素的方法,用岛津高效液相色谱仪LC-3A,分离柱Zorbax ODS(25cm×4.6mm),柱温恒定,柱压160kg/cm~2,甲醇:W/15醋酸盐缓冲液(pH4.9)(6∶4)为流动相,样品以流动相溶解,浓度为1.5mg/ml,滤膜过滤后,每次进样10～15μl,流速1.0ml/min,波长232.5nm检测,测定的样品有日本商品和国内的一些标准品和有关生产厂的某些批号产品,测定结果见图1～图7及表一。     

加强实践教学改革 提高学生操作技能

临床实践教学是以临床实践为主,对学生的基本理论、基本知识、基本技能进行综合训练的重要环节,是理论知识转向实际应用,化知识为能力的重要的教学活动,也是一名医学生成长为一名合格的医生的起点。近年来,我们针对学生中普遍存在的“高分低能”的现象,提出如何促使临床实习教学这一重要环节主动适应当前新形势下的需要,在临床实践教学各环节实施改革,取得了良好的效果。1明确实践教学在人才培养的地位,建立健全实践教学运行机制实践性教学是教学过程中非常重要的环节,是学生把理论用于实践,巩固所学知识,增强独立工作能力的重要教学环节。…