统计学教学中的辩证法

要提高统计学的教学效果,应注意统计学教学中的辩证法:整体与局部、理论与实践、抽象与具体、简单与复杂等.     

护生学习成绩与工作后业务水平和工作能力相关性调查分析

通过对３２０名毕业护生在校期间学习成绩与参加工作后专业理论水平、技术操作水平、护士长任职情况、发表交流科技论文及专业工作能力综合评价等情况调查。结果表明，护生在校期间的学习质量与参加工作后的业务水平、专业工作能力呈极明显的正相关。这一结果提示，在当前的中等护理教育改革中不可忽视护生必要的基础知识与专业理论知识的教育。改革的关键应根据系统化整体护理的需要调整培养目标，改革的重点是强化教学效果，提高教育质量。     

病毒性肝炎免疫功能临床观察

我们对部分住院病毒性肝炎(下称肝炎)患者作了细胞免疫、体液免疫及血清补体成分等有关项目的测定,以期观察各临床类型肝炎的各项非特异性免疫指标与病情及预后的关系。现分析报告如下。     

婴幼儿鼠伤寒沙门氏菌感染105例药敏结果及临床分析

目的了解婴幼儿感染鼠伤寒沙门氏菌的临床特点以及对抗生素的耐药情况。方法对105例住院治疗的婴幼儿鼠伤寒沙门氏菌感染病例的临床资料及药敏试验结果进行了统计分析。结果105例中，治愈87例，好转15例，死亡3例，病死率2．86％；药敏试验显示对土霉素、红霉素、链霉素、四环素、氯霉素、复方新诺明、呋喃唑酮、先锋霉素V、氨苄青霉素、卡那霉素等均严重耐药；对丁胺卡那霉素、庆大霉素、新霉素、妥布霉素、多粘菌素B、喹诺酮类药物的耐药率较低。结论多在支气管肺炎等致使机体抵抗力降低的原发病基础上发病；临床表现多样性，易与其他疾病混淆；对多种常用抗生素耐药，治疗时抗生素的选用应参考药敏试验结果。     

五年制高职护理专业传染病护理学教学体会

分析五年制高职护理专业传染病护理学教学存在的问题,并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师资水平与教学手段参差不齐等问题提出相应对策.     

三二连读护理专业传染病护理教学实践中的体会

笔者分析了三二连读大专护理专业传染病护理教学存在的问题,如缺少相应的教学大纲及配套的教材、教学课时过少难以适应新形势下传染病护理教学的需要、课堂教学与临床实践脱节、师资水平与教学手段参差不齐等,并针对上述问题提出了相应的解决思路.     

聚肌胞治疗流行性出血热双盲对照疗效观察

<正> 近年来,多数学者的研究认为,流行性出血热(EHF)的发病机理与免疫功能紊乱有关。聚肌胞(POLYIC)是一种高效的干扰素诱生剂。为了探讨POLYI:C对EHF的疗效,我院于1985年6～9月承担了中国科学院生物物理研究所的任务,用双盲法将POLYI:C对20例EHF早期患者进行临床治疗,现将观察结果报道如下。     

老年人破伤风62例临床分析

目的 了解老年人破伤风的临床特点及转归情况.方法 对62例60岁以上的老年破伤风病例的临床资料及其治疗转归等进行了统计分析,并以同期住院治疗的134例青壮年破伤风病例作为对照组.结果 老年人破伤风病例在创伤后的伤口继发赢染率为82.76%,而对照组为66.67%,差异有显著性(x 2=5.073,P<0.05);老年组病程中均有并发症,对照组38.81%有并发症,尤其是并发肺部感染者,老年组占85.48%,而对照组为23.13%,有非常显著性差异(x 2=12.07,P<0.01);老年组中重型病例占58.07%,对照组为31.35%,有非常显著性差异(x2=0.612,P<0.001);气管切开率老年组为41.94%,对照组为27.61%,有非常显著性差异(x 2=14.73,P<0.001);老年组的病死率为30.65%,对照组为14.92%,有显著性差异(x 2=6.57,p<0.05).结论 老年人在创伤后伤口易继发赢染,发病后易发生各种并发症,病死率较高.     

三二连读护理专业传染病护理教学实践中的体会

笔者分析了三二连读大专护理专业传染病护理教学存在的问题，如缺少相应的教学大纲及配套的教材、教学课时过少难以适应新形势下传染病护理教学的需要、课堂教学与临床实践脱节、师资水平与教学手段参差不齐等，并针对上述问题提出了相应的解决思路。     

TF—P治疗流行性出血热的临床研究

<正> 流行性出血热(EHF)是严重危害人们健康的自然疫源性疾病,迄今尚无特效疗法,病死率较高。近年来由于免疫学的进展,多数学者的研究认为,该病的发病机理与免疫紊乱有关。我院自一九八三年起采用了猪转移因子(TF-P)治疗EHF303例,并设对照318例加以比较,通过分析讨论,认为TF-P对EHF的疗效良好,现报导如下: