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目的 促进我国药品监管队伍培训体系的完善及药品监管能力的提升。方法 结合2022年世界卫生组织(WHO)对疫苗国家监管体系评估(NRA)的情况,对WHO全球基准评估工具(GBT)各版块培训相关指标的需求进行梳理、解读,基于我国现有体系,对标GBT,分析我国药品监管队伍培训体系现况,并提出相关建议。结果与结论 GBT分9个板块(共包括62项指标,268项亚指标),其中18个亚指标涉及培训相关要求。我国已基本建立较完善的药品监管人员培训体系,但与WHO要求相比仍有改进空间,对此,需进一步理顺国家级和省级教育培训工作的衔接机制,优化培训计划与能力框架的匹配,完善培训需求与培训效果评估的闭环;进一步进行监管科学研究,明确各岗位的能力要求,并研究相应的能力评估方法,打造以能力框架为导向的课程体系。进而不断健全培训体系,提升药品监管能力。 相似文献
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药学实验教学改革与实践 总被引:6,自引:2,他引:4
本通过改变传统教学模式,提高实验教学精度,坚持考核性实验三方面,充分的探讨了实验教学在提高能力和加强素质教育中的作用,实践表明这一方法是可行的,也是大有发展前景的。 相似文献
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中国医药流通模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
医药流通业的现状及传统流通渠道分析 1 医药流通业的现状 我国的医药流通领域的市场化改革起步于20世纪80年代,此前,药品流通基本上属于国有专营,各级医药公司经营药品批发,负责药品零售的药店和医院则必须统一从医药公司进货,下属的一、二、三级采购站均为国有制企业,这种4级批发模式造成了整个医药流通渠道的效率低下。而药品按照国家计划生产,统购统销,价格上实行统一控制,分级管理。药厂出来的产品到最终的消费,在我国往往有6-7个流通环节,结果造成无序竞争、过度竞争现象严重。而在国外的成熟市场,药品流通环节一般为2-3个。环节繁多导致效率和效益的损失,目前全国医药商业平均流通费用率为12-56%,销售利润率小于1%。在美国医药批发商的销售利润率为1.5%,而其流通费用率仅为2.9%。据统计,我国已有15个省的医药商业 相似文献
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根据药学教育培养目标,通过药剂学实验课、医院药剂科及毕业专题实习等实践教学环节,培养学生综合能力、创新能力、以适应素质教育的需要。 相似文献
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目的 :探讨我国医药企业实施资源外取战略的可行性及重要性 ,并为其提供一定的理论基础和实践指导。方法 :阐述实施资源外取战略给医药企业的发展带来的新机遇 ,并从理论上分析其动因和功效。结果与结论 :实施资源外取战略正成为医药企业发展的一种战略工具 ,但也存在战略性风险 相似文献
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走进我国制药企业的物流管理 总被引:1,自引:1,他引:0
1 物流及物流管理1.1 物流的概念 “物流”一词是由美国的Physical Distribution(简称PD)演绎过来的,可译为“物资配送”。现在通称为Logisties,是指物质实体从供应者向需求者的物理性流动。物流可分为企业物流(含生产企业物流、流通企业物流)、国民经济物流、国际物流。如果把国民经济物流 相似文献
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透皮吸收促进剂对吲哚美辛乳膏透皮释放的影响 总被引:9,自引:0,他引:9
目的:探讨透皮吸收促进剂对吲哚美辛乳膏透皮吸收的影响。方法:采用简单扩散小室,用紫外分光光度法测定6种处方的吲哚美辛乳膏10h后离体鼠上透皮吸收药量。结果:吲哚美辛透皮累积释药量与时间呈线性关系,释放过程符合零级动力学过程,与不含透皮吸收促进剂的乳膏比较,添加10%尿素为促进剂时,释药速率无显著提高。而添加1%,2%,3%月桂氮Zhuo酮为促进剂时,释药速率显著提高,当乳膏中同时添加2%月桂氮Zh 相似文献
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本根据药学本科生医院药房实习的状况,进行有效的教学实习改革,通过医院药学现场教学使学生理论与实践相结合,逐渐适应21世纪的医药发展。 相似文献
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