超导可视下无痛人流和常规盲视下无痛人流的疗效对照

目的观察超导可视无痛人流与常规盲法无痛人流的疗效差异。方法将我院自2010年1月至2012年3月期间收治的无痛人流病例,按自愿原则分为超导可视无痛人流组(观察组)和常规盲法无痛人流组(对照组),其中观察组92例,对照组98例。观察比较两组患者的进出宫次数、手术时间、出血量、阴道出血时间及组织残余情况的差异。结果与对照组相比,观察组手术时间显著缩短,进出宫次数、出血量显著减少;术后阴道出血时间亦显著缩短,有组织残余的病例明显减少。结论超导可视无痛人流的疗效显著优于常规盲视无痛人流,推荐有条件的机构使用。     

优质护理管理模式在护理安全管理中的应用

目的 探讨优质护理管理模式在护理安全管理中的临床应用效果以及优质护理服务病房开展的重要性。方法 160例住院患者,将优质护理服务示范病房的80例患者作为实验组,普通病房的80例患者作为对照组,实验组患者采取优质护理的护理模式,对照组患者采取常规的护理模式,对比两组患者的意外事故发生率,并对患者进行问卷调查,比较两组患者的护理安全度、护理满意度、自感舒适度。结果 实验组患者的意外事故发生率低于对照组患者,护理满意度、护理安全度、自感舒适度均高于对照组患者(P<0.05)。结论 优质护理管理模式在护理安全管理中具有积极的应用效果,需积极推动优质护理服务病房建设,认识其对医院发展的重要性。     

健康教育对全程超导可视无痛人工流产患者的影响

目的 探索健康教育对全程超导可视无痛人工流产患者的影响.方法 收集从2010年06月～2012年10月本院收治的400例全程超导可视无痛人工流产患者临床资料,随机分为对照组180例,观察组220例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上联合应用健康教育.结果 观察组满意程度为96.36%,明显高于对照组的75.00%,差异具有统计学意义（P＜0.05）.观察组掌握人数比为95.00%,明显高于对照组的71.11%,差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论 针对全程超导可视无痛人工流产患者实施健康教育,有利于提高患者自我保健意识和对医护人员的满意程度,值得推广.     

健康教育在妇产科护理工作中的疗效探讨

目的探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效,并对其进行分析。方法选取2009年6月-2011年6月在英德市浛镇中心卫生院生产的200例产妇进行研究,随机分为两组,各100例。对照组采用一般的护理方法,健康教育组是在一般护理的基础上,对产妇进行健康教育,比如向孕妇讲解一些妇产科方面的知识及进行宣教等。两组患者在年龄、孕周、产次及学历比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。所有的研究对象都是自愿参加本次研究并且签署了知情同意书。结果研究结果显示,两组孕产妇在是否接受健康教育以后,健康教育组在住院费用、住院时间及孕产妇对护理的满意度方面均明显的优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);另外,健康教育组在护理操作的规范方面、沟通交流能力及服务规范方面也明显比对照组好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科的护理中融入一些健康教育,不仅可以使护理质量得到很大的提高,使护士的整体护理水平得到提高,同时也提高了产妇的满意度,值得临床推广应用。