针对性护理对风湿性心脏病患者焦虑状态的效果观察

目的：观察针对性护理对风湿性心脏病患者焦虑状态的效果。方法选择2010‐01—2014‐01我院收治的72例风湿性心脏病患者为研究对象。随机分为观察组和对照组各36例,2组均采用常规护理方法,包括宣传教育、心理护理、饮食护理等。观察组在此基础上给予焦虑状态针对性护理,包括心理支持与家庭社会支持等。结果2组患者干预前SDS、SAS评分组间比较无显著性差异（P＞0.05）;干预后观察组评分明显低于对照组（P＜0.05）。干预前2组患者HAMA评分组间比较无显著性差异（P＞0.05）,干预后观察组HAMA评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组中无焦虑21例,可能焦虑8例,焦虑5例,明显焦虑2例;对照组无焦虑9例,可能焦虑5例,焦虑11例,明显焦虑7例,严重焦虑4例,对照组患者焦虑发生情况较观察组严重,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对风湿性心脏病患者进行焦虑状态针对性护理,能有效缓解其焦虑情绪,降低焦虑发生率,提升医护措施的效果,促进疾病康复。     

高学历护生带教过程中存在的问题及解决方法

随着医学模式的改变,护理模式由“以疾病为中心”转变为“以人为中心”的整体护理模式,对护理人员的要求越来越高,高学历护生越来越多。要激发高学历护生的工作和学习积极性、增强实习效果,必须先找出高学历护生实习过程中出现的问题,再制定出行之有效的方法进行带教。高学历护生在实习过程中主要有轻视教师、不能正确认识护理工作、自制能力和自理能力差、思想顾虑多等问题。要解决这些问题就需要有完善的教学计划、好的岗前教育、优秀的带教老师、严明的川织纪律、灵活多样的教学方法、职业道德的培养和不断改进的带教计划。