儿科护理临床带教中常遇到的问题及对策

实习是护生将理论和实践相结合，实现知识向能力转化的过程，是课堂教学的延续和深化，是培养一个合格的护士必需的手段，如何做好临床教学，提高护生的岗位适应能力、实际操作能力和继续学习能力，使其具备进一步发展的潜力，是现代护理教育者关注的重点。而儿科护理作为临床护理的一部分，相对于内外科等成人科室而言，具有更明显的专业特征，而且儿科护理工作面对的不只是患儿，还有他们的家长，因此与成人科室相比，     

儿科整体护理中责任组长的作用

[目的]根据儿科的临床护理实际,提出了设置责任组长的必要性,阐述了责任组长在儿科整体护理中起到的作用。[方法]通过护理质量控制,进行带教及指导、沟通和协调,来发挥护理责任组长的作用。[结果]责任组长带领本组责任护士有针对性地对患儿实施周到的优质护理服务,有效地提高了儿科护理工作质量。[结论]护理责任组长在儿科开展系统化整体护理中起到了强有力的推动作用。     

非营养吸吮在新生儿洗胃中的应用

[目的]探讨非营养吸吮在新生儿洗胃中的效果.[方法]选择需要洗胃的76例新生儿呕吐患儿,随机分为实验组38例、对照组38例,实验组在洗胃时配合非营养吸吮,对照组按传统方法洗胃,观察两组患儿一次插胃管成功率、洗胃效果、合作性、总洗胃时间.[结果]两组患儿一次插胃管成功率、患儿合作性、洗胃效果、总洗胃时间等比较,差异有统计学意义（P〈0.01）.[结论]新生儿洗胃时配合非营养吸吮可提高洗胃效果,缩短洗胃时间,患儿合作性好.     

儿科护理中开展健康教育的体会

随着医学模式的发展及人们健康观念的转变，健康教育在护理工作中的作用越来越重要，是整体护理的重要组成部分。通过健康教育，使患儿家长掌握和了解小儿常见病的预防和护理，密切了护患关系，加强护患之间的沟通，取得了患儿家长的信赖，提高了护理服务满意度。